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一年级语文下册试卷分析

试卷分析

(一)、字写得好

1、这部分主要考察学生的书写能力，包括在田字格中正确书写和按部首正确均匀地书写。总体来看，这部分得分较高。

2、根据拼音写词语

总体来看，这部分失分较多，主要原因是学生不能正确书写，出现错字现象。一些学生认为，教师在教学中应该更加注重学生的书写能力，认真教导他们如何准确地书写每个字。

学生在这部分主要失分在于“苦、湿、快”这几个字。“苦、湿”是学生没有学过的字，因此他们也不知道这些字的反义词。“快”和“慢”学生懂，但在课堂上并没有学过。几乎所有学生都失分。

这部分既考查了学生对字的偏旁部首的认识，也考查了学生组词的能力。

(三)、填空题

这道题主要考查学生对字的音形意的理解。

(四)、积累与运用

(五)、填写古诗

这道题重点考察学生掌握笔顺的情况。

(六)、看图写话

题目展示了一个劳动场景，画面中有一个人在洗衣服。学生只需根据题目要求写几句话即可得分。大部分学生表现不佳（约占60%），有些学生只能写一句话且不完整。这表明学生的写作能力和观察能力有待提高，需要更多训练。

二、学生答卷中的问题与分析：

(1)个别同学未认真听老师读题，导致部分题目不理解。

(2)没有养成做完后检查的好习惯。

(3)个别同学基础知识不牢固，也没有得到良好的辅导。

(4)个别同学卷面不整洁。

从这次考试来看，学生对基础知识的掌握较差，在实际运用中表现并不理想，缺乏变通能力。在未来的教学中，我们认为可以从以下方面改进：

1、加强课堂写字指导。帮助学生掌握每个生字的笔画笔顺，教导他们学会看范本，进行写字示范，教会描红，引导写字评价。

3、提供答题指导。教导学生审题方法，练习题的格式要求，以及基本的考试技巧。

4、重视单元检测，及时弥补不足，激励表扬学生，让他们在学习中竞争，促进不同学生的发展。

5、关注后进生，采用多种方法帮助他们，多提问课堂上，多关心课下，批改作业。帮助他们建立学习信心，提高全班教学质量。

6、教师不断改进教法，提高课堂效果。与同年级教师联系，找出差距，改进不足之处。

本次试卷满分为100分，共十四大题：第一题拼音占10分;第二大选正确的读音，4分;第三题填空(动作)8分;第四大题写反义词占8分;第五题按课文内容填空7分;第六题填量词8分;第七题查字典12分;第八题是不是同类的划去4分;第九、十、十一题是补充句子共20分。第十二题排列句子5分。第十三题按发明先后顺序排列4分。十四看图说话10分。基础知识和综合知识占90分，习作表达占10分。

二、试题分析

三、学生答题分析

本次测试，试题内容源于课本，又高于课本，有一定的难度，因而考试结果不是非常理想。基础好的学生还是能够发挥平时的水平考出好成绩，但是基础差的学生成绩就很差强人意，学生两极分化很明显，现将学生答卷情况分析如下：

2.习作，同学们在干什么?许多学生都能根据要求畅谈自己的奇思妙想，语句也比较通顺，但想象的内容还不够丰富，好词佳句用得较少。

考试成绩如下表所示：

四、今后建议

1、重视字词句的教学，培优转差，减少分化

2、重视语言积累，鼓励多读多背，加强说话写话训练。

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