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白山市靖宇县教育系统“”招聘高校毕业生考

试试题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角

度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.职业生存

B.学生发展

C.教学情境

D.教学设计

【答案】：A

2.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色信念阶段

B.教师职业角色认同阶段

C.教师职业角色内化阶段

D.教师职业角色认知阶段

【答案】：A

3.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。

A.学校教育

B.社会

C.环境

D.遗传素质

【答案】：D

4.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。

这种现象属技能学习中的（）。

A.及时反馈

B.倒摄抑制

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C.生理极限

D.高原现象

【答案】：D

5.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及

其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教育原则

B.教育理念

C.教师信念

D.教师期待

【答案】：B

6.班级人际关系形成和发展的手段是（）。

A.学习

B.交往

C.考试

D.锻炼

【答案】：B

7.有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（）。

A.社会干扰

B.社会助长

C.侵犯行为

D.社会惰化

【答案】：D

8.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。

A.言语信息

B.辨别学习

C.概念学习

D.动作技能

【答案】：C

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9.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。

A.强化性动机

B.激励性学习动机

C.诱因性学习动机

D.外部学习动机

【答案】：D

10.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。

A.次要特质

B.首要特质

C.共性特质

D.中心特质

【答案】：D

11.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。

A.道德性

B.原因源

C.可控性

D.稳定性

【答案】：C

12.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。

A.行为

B.内化

C.实行

D.反馈

【答案】：B

13.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。

A.孔子

B.朱熹

C.许慎

D.韩愈

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【答案】：C

14.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（)

A.循序渐进

B.长善救失

C.教学相长

D.相互街接

【答案】：B

15.认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）

附属内驱力最为突出。

A.儿童早期

B.青年初期

C.成年期

D.少年期

【答案】：A

16.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。

A.不平衡性

B.互补性

C.个别差异性

D.阶段性

【答案】：C

17.赵某与刘某婚后一直未曾生育，后赵某在车祸中丧生，死亡补偿费被妻子刘某独占，赵某

的父母得知儿子的死亡补偿费不应由刘某一人占有，遂诉至法院请求重新分配该项钱款。依据

《继承法》的规定，赵某的父母与刘某同属第（）顺序继承人。

A.二

B.四

C.三

D.一

【答案】：D

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