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高一历史学科教学案
班级姓名使用时间:2024年月日
课
题
第24课人民解放战争
目标
导学
通达时空观念掌握1945年重庆谈判,1946年内战爆发,1947年战略反攻,1948年三大战役,1949年渡江战役。
运用史料实证探究中共争取和平与民主的斗争,国民党政权的统治危机。
立足唯物史观认知中国共产党代表了中国最广大人民的根本利益,故能领导人民取得中国革命的胜利。
重点
难点
重庆谈判、解放战争主要进程、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的意义。
国民党政权在大陆统治覆灭的原因、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。
教学案内容
教师活动
学生活动
二次备课
一、争取和平民主的斗争
1.重庆谈判
(1)背景:抗战胜利后,出现了___________的建国方针。
①中国共产党:以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建立一个新民主主义的国家。
②国民党:打着“______________”的旗号,坚持独裁和内战的方针。
(2)概况:为争取和平民主新局面,1945年8月底,中共中央接受蒋介石的邀请,毛泽东、周恩来、王若飞等抵达重庆,进行谈判。
※蒋介石电邀毛泽东谈判的真实目的:为发动内战争取时间;想在政治舆论上获取主动,把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
(3)结果:10月10日,国共签署___________________,规定:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国。
2.重庆政治协商会议
(1)时间:1946年1月10日。
(2)结果:通过了和平建国纲领案等五项协议,但最终被国民党________________否决。
※提示影响国共两党关系演变的因素
(1)国共两党的阶级性质不同。阶级性质的不同是导致国共两党关系恶化直至破裂的根本原因。
(2)社会主要矛盾的变化。当民族矛盾成为主要矛盾时,两党就有结束对抗走向合作的可能;当阶级矛盾上升为主要矛盾时,两党就可能破裂,走向对抗。
(3)国际政治形势和国际环境的影响。有利的国际政治形势和国际环境能促成两党之间的合作;不利的国际政治形势和国际环境会加速国共两党关系的破裂。
二、全面内战的爆发?
1.全面内战爆发:1946年6月,国民党以围攻中原解放区为起点,向___________展开大规模的进攻。
2.全面进攻
(1)力量对比:国民党在军队数量、军事装备、后备资源及外来援助等方面,都明显超过中国共产党。
(2)有效方针:_____________________粉碎国民党军队的进攻。
(3)实施结果:1946年7至10月,人民解放军共歼灭国民党军队约30万人,粉碎了国民党的___________。
3.重点进攻
(1)时间:1947年3月,国民党军发动对______________和_____________________的进攻。
(2)方针:中共中央和解放军总部主动撤离延安,转战____________。
(3)成就:
彭德怀率领的西北野战军先后取得_____________、____________等战役的胜利;粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻。
陈毅和粟裕的华东野战军在山东_____________消灭国民党王牌主力整编第七十四师。打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
※拓展?内战爆发的必然性
◆从两党的本质看
国民党代表大地主大资产阶级利益,其反共反人民的本性不会改变;中国共产党代表全国广大劳动人民的利益,争取和平、民主。
◆从两党的主张看
国民党继续维护国民党一党专政的独裁统治,拒绝建立民主联合政府,一心准备内战;共产党方面主张建立联合政府,抱着和谈诚意,但没有放松对战争的准备。
◆从当时社会的主要矛盾看
抗日战争胜利后民族矛盾下降,阶级矛盾上升为当时中国社会的主要矛盾。
三、国民党政权的统治危机
1.国统区经济陷入崩溃
(1)国民政府无限制地发行纸币,导致恶性通货膨胀,物价飞涨。
(2)国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺,使工人、农民、城市小资产阶级受到残酷的压迫和剥削,民族资产阶级受到排挤和打击。
2.包办“国民大会”
(1)召开:1946年11至12月,南京。
(2)参会人员:除国民党代表外,还有依附于国民党的青年党、民主社会党等,中国共产党和民主同盟坚决反对。
(3)评价:通过《中华民国宪法》,是国民党专制统治和蒋介石独裁的装饰品,进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。
四、新民主主义革命的胜利
1.土地改革
(1)依据:1947年夏,全国土地会议制定了________________。
(2)意义:各解放区掀起土地改革群众运动,使亿万农民在政治上、经济上获得了解放。
2.战略进攻:1947年6月,
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