小学语文_人教版三年级下册第二单元语文园地教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

三年级下册第二单元《语文园地二》教学设计

第四课时

教学内容：我的发现、日积月累、展示台

课前谈话：

同学们，我们今天来学习语文园地二的后半部分：我的发现、日积月累和展示台。希望

同学们能在这节课上好好表现，认真思考问题，积极举手发言，老师要看看那些同学表现更

好！大家对自己有信息吗？

好，现在我们开始上课。（上课！）

一、我的发现：

请看大屏幕：（出示）

1、大家自己读一读这两组句子，看有没有什么发现？

小组讨论

2、每个小组派一名代表发言：（课件）

第二句话加上了作者的想象，就更形象了。都是比喻句……

（大家的观察真的很仔细，很好，说明同学们都认真思考问题了。为大家点赞！）

如果让你写作文，你喜欢用哪种句子？为什么呢？

3、老师看看同学们掌握的怎么样了？把句子变一变，让句子更具体、更形象。（课件）

1、一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里。

________________________________

2、河里的小鱼在游来游去。

4、小组讨论：

5、交流：（课件）

6、说说你还积累了哪些这类的句子。（课件）

好，下面我们看看日积月累部分：（课件）

二、日积月累：

1、读读认认

（1）请大家根据拼音自己读一读，认一认。

（2）指名读生字，注意字音是否正确。（课件）（评价）

（3）同桌互相检查读

1

（4）哪位同学站起来给大家读一读？

（5）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的（课件）

（6）刚才我们认识了一些简单的反义词，下面老师要考考大家，看看这些词语的反义词你

们会填吗？

A、小组讨论

B、交流：

C、（课件）

（7）我们再来读一读这些反义词：（课件）

三、读读背背：

1、自己练习读诗句。

2、那位同学站起来读一读？谁来评价一下，他读的怎么样？

3、男女生比赛读，我们看看是小姑娘们厉害还是小伙子们厉害？大家有信心吗？

好，说道不如做到，我们开始吧，先从男生开始：

女生：

谁厉害？男生还是女生？老师觉得大家都很棒，给自己鼓鼓掌吧！

3、那么，我们想一想，五组诗句有什么特点？你发现了什么？

小组讨论：

每个小组找一个代表来交流一下吧：（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）

4、这些诗句描写了美丽的自然景色，还有许多可爱的小动物，我们能不能试着背下来

呢？

先读两遍，熟悉一下，读完停下来。

需要几分钟？三分钟吧？

背会的举手，看看谁的记忆力最好！开始计时！

5、小组检查。

6、展示交流。这些背下来的同学太厉害了，希望没背下来的同学也不要气馁，课下继

续努力吧，在课下的时候抽时间自己背一下吧。

7、机动。抄写诗句，注意认请字形，把字准确。

四、展示台：

1、这个单元我们的主题是什么？（保护环境）

2、老师在前边的教学当中布置了大家进行了环境保护的各种活动，这节课剩下的时间，

2

我们就展示一下大家的活动成果，怎么样？

3、先在小组里展示，小组当中评出最好的作品来，上台来展示，我们要评出各小组的

最佳创意奖和班级的最佳创意奖。

4、小组交流，评比小组最佳创意奖

5、上台展示，评价全班最佳创意奖。

五、大家的作品都很好，同学们这节课的表现也都很棒，希望同学们在今后的每堂课上，

都认真准备，积极发言，这节课就上到这里.

板书设计：

我的发现

语文园地二日积月累

展示台

学情分析

三年级的孩子天真、活泼，富有童真童趣。大多数学生学习目的明确，学习态度较好，

能自觉地做到课前预习、查阅资料，课后复习，上课专心听讲，积极举手发言，并把所学知

识与生活相联系，学以致用，轻松愉快地学习语文，运