光合作用教案5.docxVIP

光合作用

教学目标

1．总结概括光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质意义。

2．举例说明光合作用原理对作物种植的指导意义。

3．认识绿色植物的光合作用在生物界乃至自然界的意义，养成爱护一草一木的生态意识。

教学重点

1．总结概括光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质意义。

2．光合作用原理对作物种植的指导意义。

教学难点：阐明光合作用的实质意义。

教学课时：1课时

教学过程：

一、光合作用的原理

【提出问题、学生阅读】

【学生讨论并推荐代表回答】

1．光合作用的原理是什么？

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气。光合作用可以用公式表示

2．光合作用的原料、产物、条件和场所

绿叶是制造有机物的“绿色工厂”。它的“厂房”（场所）是叶绿体，生产设备是叶绿素，动力（条件）是光，原料是二氧化碳和水，产物是以淀粉为主的有机物和氧气。

二、光合作用的实质

【学生讨论并推荐代表回答】光合作用过程中包括哪些方面的变化？

光合作用的实质包含两方面的变化：

1．物质转化过程――把简单的无机物制成复杂的有机物，并且释放出氧气。

2．能量转化过程――利用太阳的光能，在把无机物制成有机物的同时，把光能转变为贮藏在有机物里的能量。

学生讨论：总结出光合作用的概念。

三、光合作用的意义

【学生讨论并推荐代表回答】光合作用有什么意义？

1．植物的营养物质、人和动物的食物来源，人类多种使用材料的来源。

淀粉在植物体内再经过复杂的变化，进一步变成脂肪和蛋白质等其它养料。绿色植物通过光合作用制造成的有机养料（物）不仅供植物本身的需要，而且是人类和其它生物的食物来源。此外，许多工业原料，如棉、麻、糖、橡胶等，也是直接或间接地来自植物的光合作用。（举例说明）

2．生物生命活动的能量来源。

光合作用是生物生命活动所需能量的主要来源。绿色植物制成的有机物里贮藏的能量，除了供给植物本身和其它生物的需要外，也是人体生理活动的能量来源。人类普遍利用的能源，如柴草、煤炭、石油、天然气等，都是现在或过去的植物通过光合作用所贮存的太阳能。（举例说明）

3．维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

光合作用为人类和其他生物提供了氧气。大气里的氧气和二氧化碳含量比较稳定，主要是绿色植物进行光合作用时吸进二氧化碳，放出氧气的结果。

可以说，光合作用是地球上一切生命的生存、繁荣和发展的根本源泉。

四、光合作用原理的应用

你能根据以上知识举出光合作用需要光的例子吗？

展示韭黄实物和学生分析总结，进一步阐述光合作用对农业生产的指导意义。