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苏教版数学一年级上册得数是6、7的加法课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习10以内的加法和减法
课前导入植树节快到了,小朋友们准备去植树了!
你能说说图上画了些什么吗?有3人拿着工具,2人拿着树苗,1人推着小车。探究新知
一共有多少人参加了这次植树活动?5人和1人,合起来是6人。5+1=6
一共有多少人参加了这次植树活动?1人和5人,合起来是6人。5+1=61+5=6
通过刚才的列式计算,你有什么发现?用两道不同的算式可以解决同一个问题。5+1=61+5=6
通过刚才的列式计算,你有什么发现?相加的两个数的位置不同,但得数相同。5+1=61+5=6
如果没有图形的提示,我们还可以怎样算这两道加法算式?1+5=65+1=6可以想6的合成,5和1合成6,1和5合成6。
4+3=73+4=7
1.摆一摆,填一填。课堂练习4+=262+=64为什么得数都是相同的?都是求这两堆圆片一共有多少个。
1.摆一摆,填一填。+=257+=527
2.想一想,填一填。6+1=71+6=73+3=6想:6和1合成7。想:1和6合成7。想:3和3合成6。
3.
4.4+1=54+2=64+3=73+2=53+3=63+4=72+3=52+4=62+5=7通过计算,你有什么发现?一个加数相同,另一个加数越大,得数越大。
5.5+1=62+4=6
6.+=6155+1=6
6.+=6244+2=6
6.+=633
7.
这节课你们都学会了哪些知识?我们今天学习了得数是6、7的加法计算,知道了可以用两个加法算式解决同一个问题。课堂小结
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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