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语文阅读教学存在的问题及其对策
一、语文阅读教学存在的问题
1、教学内容不够多元化：很多学校的教学内容仍然停留在传统的文言文、古诗词上，缺乏现代的文章供学生读懂，而且部分老师在教学中也偏重文言文，缺少新颖教学方法。
2、语言教学注重单项技能，缺乏综合能力测试：许多教学活动都停留在学生背诵和空谈，缺乏训练学生把一些文章、一篇文章中各项语言技能综合起来应用的能力提高。
3、不够关注学生的个性化需求：部分语文老师忽视了学生的个性化需求，仅仅以面对面的授课和学生的背诵为主，没有创新性的教学活动。
二、对策
1、增加多元化的教学内容：拓宽教学内容，从文言文、古诗词以及文字外的文章，例如童话、诗歌，甚至是电影剧本等内容来拓宽阅读内容，让学生从中发掘到更多的知识。
2、注重综合能力：在教学中加入多种阅读任务，让学生训练自己把各种语言技能综合起来应用，例如对对话技能、记叙技能、结构技能进行层次性的综合训练。
3、突出学生个性化需求：在教学中注重创新性，可以引入新的教学活动，例如利用调查、问卷调查和其他新媒体等，来让学生有更多的参与机会，发挥学生的潜能，并且可以注重学生的个性化发展，激发学生的学习积极性。
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