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英语教师毕业实习报告推荐4篇(探索教学实践的宝贵经验)
篇1
了解相关的英语应用和教学技能,锻炼自己的沟通以及学习能力,将所学的理
论知识运用到实际中去,为即将走上工作岗位做准备。
(六)、实习岗位的具体要求:了解并熟悉中学英语教学的技能,争取做一名合
格的中学英语教师。
(一)、听课听课是实习阶段的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方
法,也能熟悉自己将要教学的班级。带教的鲁老师是七零四班教态相当严谨,备课
很充分。充分的备课是上好一堂课的充分条件,因此在上课前,要做好充分的备课
准备。带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型,通过老师和
学生对话的形式来呈现所学过的主要句型。对于学生的回答,老师给予的鼓励也有
很多种,比如:“you’vedoneagoodjod!”,“youare
great!”,“excellent!”,“very
good!”。并且,我注意到学生与老师间的基本尊重也是非常重要的,光是“thank
you!sit
down,please、”这句话,老师在每一节课都要说好多遍。因此说,教学内容固然
重要,学生与老师间的基本尊重也是我们需要注意的地方。
(二)、试教我第一次站到讲台上,心中充满了紧张与恐惧,怀着忐忑不安的心
站在讲台上。虽然也做了充分的准备,但第一次面对那么大一班学生,仍是底气不
足。课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”,“讲课顺序不清”,“师生配合不
够默契”和“板书条理性不强”等问题。针对出现这些问题的学生,指导教师要求
自己多听课,多向带课教师学习,并且面对面地指出教案的不足之处,帮助修改教
案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各个知识点
。随着讲课次数的增多,我站在讲台上也不再那么胆怯了,说话的底气也足了,也
开始喜欢站在讲台上授课的感觉。
(三)、批改作业批改作业是我们实习日常工作的重要组成部分。作业是检测教
学效果的有效方式之一。我们通过批改作业,更好的了解到学生在学习中出现的问
题,以及学生对知识的掌握水平。为上课备课和讲学,提供了重要参考。并且,我
喜欢在不同学生的作业本上写一些鼓励或奖励话语,因为我觉得这有利于提高学生
的学习的积极性。
(四)、课外辅导利用自习课的时间,为学生讲解练习,并对他们练习,乃至对
课上出现的难点、重点进行剖析。这样有利于学生们巩固所学的知识点。
(五)、实习的感受实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里的学
生叫老师好的时候的那种惊愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个
礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回学生时代一般,只是是以一种全新的角度
来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在
上”的老师,突然间成了身边的“同事”。实习是大学教育最后一个极为重要的实
践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增
强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去
独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为
我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教
育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通
过近三个月时间的实习,我发觉自己学到了好多宝贵的教学经验。不仅是带教老师
的一些教学方法和教学经验,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任
时学到的管理班级的方式,更多的是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,
以及对待教学认真严谨的态度。
我认识到了作为一个合格的英语教师,自身不仅要具备丰富的专业知识,更重
要的还要拥有好的教学技能,以及可以吸引学生的个人魅力,只有这样,才有可能
成为一个真正的“传道授业解惑者”!一方面,我深感知识学问浩如烟海,自己所拥
有的知识,那只是沧海一粟,所以应该在以后的生活中继续学习,正所谓“活到老
,学到老”,要坚持与时俱进,要让自己的知识跟上时代的发展,不然会被这个社
会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学,不仅是老师教
,更重要的是学生学,老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题,时刻反思,
才能更好的促进教学。当然,在将来的日子里,我也会铭记这段实习的日子,将它
当作人生宝贵的一次体验。
1)努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围,形成相互尊重、信任、理解、合作
的新型师生关系。教师要发扬教学民主,尊重学生人格,正
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