高中历史 专题二 近代中国维护国家主权的斗争第1节《列强入侵与民族危机》参考教案2 人民版必修1.docx

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专题二近代中国维护国家主权的斗争

【专题教学目标】

1、了解从1840年到1900年间西方列强的侵华历程，以及在这一过程里中华儿女奋起反抗外来侵略、维护国家主权的英勇斗争。掌握在艰苦卓绝的抗日战争时期，日本侵略者所犯下

的滔天罪行及使中国遭受的巨大苦难和损失，掌握中国军民浴血奋战的历史事实。

2、从政治、经济、军事等各个方面分析中国一步步沦为半殖民地的屈辱历史以及由此所造成的危害，反思中国落后挨打的原因。理解全民族团结的重要性，分析抗日战争胜利的原因

和历史意义。

3、体会中华民族强大的凝聚力和中国人民不屈不挠的斗争精神，培养爱国主义精神，增强

振兴中华的信心。

【专题重难点】

重点：

近代西方列强侵略中国的种种罪行，给中国人民在政治和经济上造成了巨大的伤害和损失，使中国沦为了半殖民地。中国军民同仇敌忾，坚决反抗外来侵略。其中，抗日战争是中国人

民在近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，经过八年的艰苦抗战，洗雪了百年以来的民族

耻辱。

难点：

对近代中国“半殖民地半封建社会”的社会性质的理解与把握。美国“门户开放”政策的内容和实质，义和团反帝爱国运动失败的原因，中华民族的全民族抗日战争和抗战期间国民党

片面抗战路线的失败，抗日民族统一战线的形成。

【专题导引】

把握两条主线：

遭受侵略，被迫出让国家主权的屈辱史。

抵抗侵略，坚决维护国家主权的抗争史。

【时空定位】

1841

屈辱

史：

1842

鸦片

战争

18561860第二次鸦片中法

战争战争19001931

甲午中日八国联军侵华

战争战争

19371945

抗日战争

抗争三元里左宗棠收复黄反义和团反帝抗日全民

史：抗英新疆海割运动救亡抗战

海台

战斗

争

一列强入侵与民族危机

【教学目标】

一、内容标准：

列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。

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二、知识与能力：

1、知道1840年至1900年间西方列强发动的主要侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中

法战争、甲午中日战争和八国联军侵华。

2、简述《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容及其危害。

3、通过对列强侵华史实的分析、综合、比较，概括出列强侵华的危害：严重践踏中国主权，中国由独立主权国家沦为受列强支配的半殖民地国家，总结出列强的侵略是形成近代中国民

族危机的根本原因。

4、认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策，概

括出其危害：使中华民族陷于从半殖民地沦为殖民地的严重危机中。

三、过程与方法：

1、近代的中国因列强的入侵而被卷入世界潮流。所以要将中国近代史置身于世界历史的大

背景中，宏观地把握历史发展的脉络。

2、教师应充分发挥学生的主动性，在推进教学手段、方法和形式多样化与现代化的基础上，引领学生从不同角度去发现问题，并积极寻求解决问题的方案。如列强为什么要侵略中国?中国为什么会被侵略?列强如何严重践踏中国国家主权?中国如何逐步丧失独立的主权，沦

为受外国支配的半殖民地国家?近代中国屈辱的历史说明了什么?等等。在解决问题过程中，

指导学生努力做到论从史出，史论结合，从而培养学生形成独立思考的学习习惯。

3、注意宏观把握列强侵华的脉络(进入“时空隧道”)以及侵华的危害。在对所学内容进行

较为全面地比较、概括和阐释的基础上，提高历史思维能力。

四、情感、态度与价值观：

1、通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责

任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。

2、通过学习，培养适应社会变化、与时俱进、面向世界的人生态度。

【教学重难点】

1、重点：培养学生宏观梳理列强侵华的史实，并通过分析、综合、比较，概括出列强侵华

危害的能力。

2、难点：引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。这一问题比较

抽象，需要引导学生全面、客观、辩证的理解。

【教学设计】

逐步沦为半殖民地半封建国家

逐步沦为半殖民地半封建国家

近代中华民族危机日益严重

瓜分狂潮

军事侵略

政治侵略

国门洞开

列强入侵

【新旧教材比较】

以往分布于两章六节内容，现在整合为一课，主要叙述了1840年至1900年间西方列强发动的侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华，以及战争的影响：中英《南京条约》、中日《马关条约》和《辛丑条约