第16课 电磁铁（二）（教学课件）-五年级科学下册（青岛版）.ppt

探究新知探究电磁铁有无磁极材料：铁芯导线曲别针干电池小磁针小组探究1.自制电磁铁实验步骤探究新知小组探究2.通电后，分别用电磁铁的两端和中间吸引大头针，比较吸起大头针的数量。实验步骤电磁铁不能长时间通电，测试结束后要及时断开电源！探究新知小组探究3.通电后，将电磁铁的两端分别靠近小磁针的两极，观察现象并记录结果。实验步骤电磁铁不能长时间通电，测试结束后要及时断开电源！探究新知小组探究电磁铁两端吸引的大头针数量多，中间吸引的大头针数量少。将钉尖靠近小磁针的N极时相吸，靠近小磁针的S极时相斥；钉帽靠近小磁针的S极时相吸，靠近小磁针的N极时相斥。实验结论探究新知小组探究电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。探究新知探究新知活动二：电磁铁的磁极能改变吗？小组探究电磁铁的磁极可能与什么有关？探究新知探究新知电磁铁的极性实验实验步骤1.给电磁铁通电后，让其一端与小磁针接近，找出电磁铁的两极。探究新知电磁铁的极性实验实验步骤2.改变线圈的缠绕方向，观察电磁铁的两极有没有变化。探究新知电磁铁的极性实验实验步骤3.改变连接电池正负极的方向，观察电磁铁的两极有没有变化。探究新知电磁铁的极性实验实验结论电磁铁的两极会改变，改变连接电池正负极方向或改变线圈缠绕方向都会改变电磁铁的磁极。小组探究改变线圈缠绕的方向或改变线圈与干电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。探究新知05全课小结课堂小结课堂小结一活动过程2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。16电磁铁（二）青岛版五年级下册第四单元第16课目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展01学习目标学习目标科学观念目标：知道电磁铁有两极，两极磁力最强，同极相斥、异极相吸;知道电磁铁的磁极是可以改变的。科学思维目标：能够设计实验得出改变线圈的缠绕方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。探究实践目标：能基于所学的知识，从电磁铁的结构、功能、变化等角度提出可探究的问题并展开问题猜想、假设、制订科学探究计划等系列科学探究活动，表现出对电磁铁的结构、功能、变化进行科学探究的兴趣。态度责任目标：在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体观点。了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。02活动准备活动准备铁芯导线曲别针干电池03情境导入情景导入磁铁有两极，两极是固定不变的。我们制作的电磁铁也是这样的吗？04探究新知探究新知活动一：电磁铁有磁极吗？电磁铁有磁极吗？小组探究探究新知活动过程*