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高中生物共2页第PAGE1页
高中生物课时教学设计
基本信息
姓名
学段学科
单位
课题
《》（按教材目录写具体教学内容的标题）
课程标准
大概念
重要概念
次位概念
教材分析
内容分析
教材地位作用
新旧教材对比
学情分析
（关注学生已有认知，分析学习该课题的基础和困难）
教学目标
必备知识
（知识结构图）
基于核心素养的教学目标
教学重点难点
教学重点
教学难点
教学方法及技术手段
教学方法
信息技术融合
教学流程设计
环节一：
任务一：
教师活动（情境创设与问题设计）
学生活动
学习评价设计
设计意图
（要求写清楚指向学业质量水平1-4层级的具体目标和评价方式方法）
任务二：
教师活动（情境创设与问题设计）
学生活动
学习评价设计
设计意图
（要求写清楚指向学业质量水平1-4层级的具体目标和评价方式方法）
环节二：
任务一：
教师活动（情境创设与问题设计）
学生活动
学习评价设计
设计意图
（要求写清楚指向学业质量水平1-4层级的具体目标和评价方式方法）
任务二：
教师活动（情境创设与问题设计）
学生活动
学习评价设计
设计意图
（要求写清楚指向学业质量水平1-4层级的具体目标和评价方式方法）
板书设计：
格式要求：
采用Word电子文档，A4型纸，页边距设置上、下为2.54cm，左、右为3.17cm；一类大标题用三号宋体加粗，二类标题用四号宋体加粗，正文用小四号宋体不加粗，行间距为1.25，正文下方请标明页码，格式为“第几页共几页”。文字表述清晰、准确、简洁；专业符号规范。
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