《管理学基础》6项目六 领导 教学课件.pptVIP

第四节激励一、激励的含义与作用1．激励的含义所谓激励，是指激发动机、鼓励行为，是激发人的内驱力，使人有一种内在动力，也就是人们常说的调动积极性。2．激励的作用（1）可以挖掘员工的内在潜力。（2）可以吸引组织所需的人才，并保持组织人员的稳定性。（3）可以造成良好的竞争环境。（4）可以使员工的个人目标与组织目标协调一致。二、激励理论激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。主要的激励理论有三大类：内容型激励的理论过程型激励理论行为改造型激励理论三、激励实务1.激励的原则（1）差异化原则（2）公平原则（3）奖励正确的事原则（4）奖惩适度原则2.激励的方法（1）物质激励（2）精神激励（3）情感激励*ContentLayouts。。。。。。。管理学基础“十二五”职业教育国家规划教材北京出版集团公司北京出版社项目六领导第六章领导领导概述领导方式与理论领导艺术激励沟通能力目标

1学习掌握什么是领导，学习了解领导理论，理解领导在管理中的重要性，掌握激励的概念，了解激励的过程、作用，掌握激励的理论体系，理解沟通的含义，了解沟通的过程，熟悉沟通的类型及其各自优缺点。学习目标知识目标2运用科学的方法，引导大学生树立领导理念，培养学生强烈的事业心和责任感以及勤奋好学的钻研精神，形成正直、诚实、公道的工作作风。能够用领导理论分析现实组织的领导行为，能够灵活应用激励艺术指导工作，能够掌握有效沟通的技巧，并懂得如何用其消除沟通障碍及改善沟通效果。素养目标第一节领导概述一、领导的含义“领导”从字面意义上讲，可以解释为率领、引导的意思。领导这个词，是多义词，有名词、动词之分，名词的领导是指领导者，即专门从事指挥和协调活动的人或机构。动词的领导是指领导活动。领导的实质性含义包括以下内容：1．领导是一种过程，是引导人们的行为过程。2．领导的本质是人际影响，即改变其他群体成员的态度或行为。3．领导的目的是群体或组织目标的实现，它的目标在于使人们心甘情愿地热心地为实现组织或群体目标而努力。二、领导的作用领导的作用具体可以归纳为以下三个方面：1.指挥作用认清形势，指明目标及达到目标的途径。2.协调作用认识分歧,行动偏离目标时需要领导者协调组织成员的关系和行动。3.激励作用组织成员的个人目标与组织目标不可能完全一致，领导者将调动其积极性，使其以高昂的士气为组织做贡献。1．领导的权力领导权力是指领导者有目的地影响下属心理与行为的能力。权力是领导的基础，也是领导者发挥职能的基本条件。领导权力的来源可以分为以下五类：（1）法定权力。（2）奖励权力。（3）处罚权力。（4）模范权力。（5）专长权力。三、领导的权力和职责2．领导的职责不同领导工作存在于不同的领域、组织和层次，因而其职责也各具特点。领导的共同职责表现在以下方面：（1）科学决策（2）知人善任（3）制定战略（4）有效沟通（5）承担责任（6）事业导向（1）领导者与领导者的素质品德素质业务素质能力素质身体素质（2）领导集体的构成年龄结构知识结构能力结构专业结构3．领导者与领导集体第二节领导方式与理论一、人性假设的基本内涵所谓人性假设，主要是指在管理过程中主体对人性问题的一种假定并依据假定的不同而提出不同的管理方针和策略。自人性假设问题提出之后，学术界先后提出了许多不同的观点，代表性的有以下四种：1．“经济人”假设2．“社会人”假设3．“自我实现人”假设4．“复杂人”假设领导方式是指领导者实施领导行为所采取的各具特色的基本方式与风格。领导方式大体上有三种类型：1.专权型领导。2.民主型领导。3.放任型领导。二、领导方式三、领导理论1.领导特质理论2.领导行为理论（1）四分图理论（2）管理方格图理论3.领导权变理论