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阳光课堂七年级上册语文练习册答案【三篇】

阳光课堂七年级上册语文练习册答案【三篇】

《春》答案

1、润嘹晕默

舒擞繁嫩

2、（1）BA

AB

（2）AB

CD

3、

姓名朱自清风格真挚淳朴、精美婉丽。

代表作1、《荷塘月色》2、《背影》

名句

摘录1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似

的。（《荷塘月色》）

2、沉默是一种处世哲学，用得好时、又是一种艺术。（《沉默》）

4、（1）仍然（依然）竟然毅然默然安然（泰然）井然

（2）①高兴的样子。

②轻飘飘的样子。

③轻率的样子。

（3）CAB

5、秃秃清清（森森）零零腾腾（吞吞）

6、轻柔本段写春暖花开的美丽景色，色彩丰富，气味怡人，适合

轻柔的语调，如读成铿锵的语调就破环了画面的美感。

轻快本段写花儿开得非常热烈，充满生机，所以适合用轻快的语

速，如读成缓慢的，就读不出那种非凡的热闹，那种春天的生机。

欢快作者看到这春天生机勃勃的场面，心里感到欣喜愉悦，从

“赶趟儿”、“满是”、“遍地”、“眨呀眨”等词语中看出作者的

情感是欢快的，若读成悠闲的，就没有惊喜之感。

7、（1）用了排比、拟人的修辞手法写出积雪消融、春水上涨、

嫩草新绿、阳光明媚，突出了春天的自然、温暖，表现春天生机和神

韵。

（2）连用六个动词，准确生动地描写出春草带给人的欢乐，而且

将小草和孩子这两个最富有生命力的画面组合起来，互相照应，使得

整个春草图显示出一派生机勃勃的景象。

8、（1）“偷偷地”“钻”把小草拟人化，写出不经意之间，春

草已悄不过出的情景，表现出作者惊喜的感觉。如果换用“慢慢

地”“长”，只写出了草长得慢，过于普通。“钻”字还写出了

小草冲破土层的挤劲，把春草的长势和旺盛的生命力写得逼真而有情

趣。所以不换好。

（2）“逼”写出了春雨中小草的青翠夺目。如用“润”，只写出

了“适目”，而没有“夺目”的表达效果。

9、（1）春花火、霞、雪春天花儿的绚丽和勃勃的生机

（2）（春）风吹在脸上母亲的手抚摸着你春风的柔和温暖

10、柳树（的新芽）油菜花开抓蜜蜂

11、企盼（或欣喜、喜爱等）

12、A句写出了春天的勃勃生机，作者在感叹生命复苏的同时，

又写出了春天特有的色彩，即“鹅黄”、“绿颜色”，以至于到

最后

的“蔚然成荫”，这种色彩，实际上便是对春天勃勃生机的一种

有机

的照应。B句着力写春天的色彩。用春花的颜色为春天着色，使本

无色的春，也赋予了花一般的色彩，让春变得具体可感起来了。

13、提示：只要所写的语句与文中画波浪线的句子句式基本相同，

内容符合春天美好的特点即可。

14、（1）花、杨柳、春风、春水、杏花雨、杨柳风、草树、烟柳。

（2）A、④⑥B、①⑤C、②③

《济南的冬天》答案

1、晴情清

贮窄肌肤

2、zhezhāozháozhuó

3、D

4、

姓名老舍风格语言平易而不粗糙，清浅而又韵味十足，幽默通俗

而雅致，北京味儿十足。

代表作1、《骆驼祥子》2、《四世同堂》

名句

摘录1、熟才能生巧。写过一遍，即使不像样子，也会带来很多

好处。持续地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。纸篓子是我的密

友，

常往它里面扔弃废稿，一定会有成功的那一天。

2、哲人的智慧，加上孩子的天真，或许就能成个好作家了。

5、（1）好像是把济南放在一个小摇篮里。

（2）整个的是块空灵的蓝水晶。

（3）像地毯上的小团花的小灰色树影。

（4）好像日本看护妇。

6、C整篇文章围绕的是冬景，这句话放在文末抒发了作者对“冬

天”这个特定时令里的济南的赞叹

7、温晴

8、甲句好。甲句用拟人和比喻的修辞手法，不但形似，更把一

圈