2024年逻辑狗中班上计划.pptx

2024年逻辑狗中班上计划汇报人：XXX2023-12-29

CATALOGUE目录课程介绍教学内容教学方法评估与反馈教师团队学生支持

01课程介绍

123通过各种有趣的逻辑游戏和挑战，激发孩子的好奇心和探索欲望，提高他们的逻辑思维和推理能力。培养孩子的逻辑思维和推理能力鼓励孩子跳出固定思维模式，发挥自己的想象力和创造力，寻找解决问题的新方法。培养孩子的创造力和想象力通过小组活动和集体讨论等形式，让孩子学会与他人合作、沟通和分享，提高他们的团队协作和沟通能力。培养孩子的团队协作和沟通能力课程目标

介绍逻辑的基本概念和原理，如命题、推理、归纳和演绎等。基础逻辑概念通过各种有趣的逻辑游戏和挑战，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和掌握逻辑知识。逻辑游戏和挑战将逻辑知识应用到实际生活中，如解决谜题、推理案件等，让孩子感受到逻辑知识的实用性和趣味性。实际应用课程大纲

本课程计划为期16周，每周1次课，每次课1小时。课程时长课程形式课程教材课程将采用线上授课形式，通过视频会议软件进行实时互动教学。本课程将使用《逻辑狗》系列教材，该教材内容丰富、设计科学，适合中班年龄段的孩子学习。030201课程安排

02教学内容

总结词：掌握基础数学知识掌握0-100的数字和数序学习加减法基本运算了解形状和空间关学基础

总结词：培养逻辑思维能力通过推理和判断练习逻辑思维能力学习分类和排序概念培养分析和解决问题的能力逻辑思维训练结词：提高语言表达能力学习基本语法和句型练习口头表达和叙述能力培养阅读兴趣和阅读能力语言表达能力

010204动手能力总结词：培养动手实践能力学习使用简单工具和手工制作练习绘画和手工制作技巧通过游戏和实验培养动手实践能力03

03教学方法

通过游戏、问答、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣和主动性，提高课堂参与度。互动式学习创设实际情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，加深理解和记忆。情境模拟及时给予学生反馈，针对不同学生的表现进行个性化指导，调整教学策略以满足学生需求。反馈与调整互动式教学

个性化指导了解学生需求通过观察、交流等方式了解学生的学习需求和个性特点，为个性化指导提供依据。制定个性化方案根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和目标，提供针对性的指导和建议。关注学生进步关注学生在学习过程中的进步和困难，及时给予鼓励和帮助，促进学生的全面发展。

任务分配根据小组特点和成员特长，合理分配任务，发挥每个人的优势，提高小组整体效率。分组原则按照学生的能力、兴趣等因素进行合理分组，确保小组内成员能够互补、协作。合作意识培养引导学生树立合作意识，培养良好的合作习惯和团队精神，促进小组内部的交流与合作。小组合作

04评估与反馈

总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述课堂参与度、专注力、回答问题情况观察学生在课堂上的表现，包括他们的参与度、专注力和回答问题的能力。评估他们在课堂上的表现是否积极，是否能跟上教师的教学节奏。课堂纪律、小组合作情况评估学生的课堂纪律情况，以及在小组合作中的表现。观察学生是否能和其他同学有效合作，是否能尊重他人，是否能遵守规则。教师观察、学生自评、家长反馈通过教师观察、学生自评和家长反馈等多种方式，全面了解学生的学习情况。教师观察学生的学习状态和进步情况，学生自评可以培养他们的自我认知能力，家长反馈则可以提供学生在家中的学习情况和表现。课堂表现评估

总结词详细描述总结词详细描述总结词详细描述作业完成度、作业质量、作业提交时间评估学生的作业完成情况，包括作业的完成度、质量和提交时间。观察学生是否能够按时完成作业，作业的质量是否符合要求，是否有抄袭等不端行为。作业难度、作业量评估作业的难度和量是否适合学生的水平。根据学生的完成情况和反馈，适时调整作业的难度和量，以确保学生的学习效果。教师批改、学生订正、家长监督教师对学生的作业进行批改，指出学生的错误和不足之处，学生根据教师的批改进行订正，家长监督学生完成作业的过程，并给予必要的指导和支持。作业完成情况

总结词考试成绩、知识点掌握情况、答题技巧详细描述通过期末考试评估学生对本学期所学知识的掌握情况，包括考试成绩、知识点掌握情况和答题技巧等方面。观察学生是否能够理解和运用所学知识解决问题，是否掌握了必要的答题技巧。总结词考试难度、考试内容覆盖面详细描述评估期末考试的难度和内容覆盖面是否符合教学大纲的要求。根据学生的考试情况和反馈，适时调整教学方法和内容，以提高学生的学习效果末考试

05教师团队

教师应具备本科及以上学历，教育相关专业优先。学历要求持有幼儿教师资格证，具备相关教育教学资质。教师资格证具备良好的中文表达能力，能够用标准普通话进行授课。语言能力教师资质

班级管理经验具备丰富的班级管理经验，能