小学语文学科课堂教学视导汇报材料(完整版) .pdf

小学语文学科课堂教学视导汇报材料

小学语文学科课堂教学视导汇报材料

加强常规管理，不断完善教育教学管理的规章制度和评价制度，努力搭建一个公平竞

争的平台，为促进xx教育科学发展增添了动力。

1、严格考勤制度，按作息时间表上下班。全面贯彻新课程计划，按课程表上课，开

足课程，上足课时。

2、各教研组在深入学习课程标准的基础上，定出切实可行的教研计划，认真配合学

校做好校本培训工作、教师业务培训工作和档案资料的整理工作。在xx-xx学年度全县教

育工作会议上，肯定我校校本培训很有特色，成效明显。

3、学科教学根据学科实际、班级学生情况及学校工作安排在开学初制定出切实可行

的学科计划，课前认真钻研教材，精心备好每一堂课，精心设计好每一次学生作业练习，

作业批改细致，练习反馈及时，评价要有鼓励性。根据新课标的要求采取多种切实可行的

教学方式，认真上好课，充分发挥学生的主体作用。面向全体学生，因材施教，充分发展

个性特长，重视培养学生的学习能力和综合素质。

4、重视音、体、美及写字课的教学，特别是写字课教学，教师加强写字的指导，严

格要求，严格训练，不断提高写字质量。每年六一期间，学校都认真组织写字比赛。近

年来，已有许多同学荣获县、市级奖。

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5、坚持周始会和业务学习制度。每周一晚召开周始会，及时组织教师学习有关文

件，总结上周情况，布置本周的教育、教学及教研任务。业务学习由集中学习和分散学习

相结合，一学期，集中学习（包括专题研修、看光盘、讨论案例、集体备课、理论学习

等）数次，分散学习由教研组长负责在组内开展学习活动，学期末，教务处对各教师的业

务学习进行检查。

6、坚持听课、评课、说课制度。每学期由各教研组统一安排，每个教师至少上一

节公开课，教师之间相互听课、评课，认真写好听课记录（每学期不少于10次），并及

时反馈，取长补短，共同提高。

7、坚持期中质量检测制度。为了提高教学质量的监控力度，每学期，我校都严格组

织期中质量检测，考后全体教师认真进行卷面分析，写出书面材料，促进教师后半学期的

教学工作。

8、抓教师进修。鼓励45周岁以下教师积极参加专科学历提高考试和计算机能力考

试，利用业余时间为自己充电加压，丰富知识，提高学历水平。现在，我校45周岁以

下语文教师全部获得了大专学历。

9、开展兴趣小组活动，积极组织学生参加活动，注意培养学生个性、特长，促进学

科知识互补，实现以活动促教学的目的。在各项竞赛中，同学们都取得较好的成绩。近三

年来，我校共获县及以上各种征文比赛19人，各类知识竞赛9人，小导游1人，演讲比

赛7人，习作现场赛6人（全是市级），诵读比赛2人，写字比赛6人，绘画比赛2人

（其中一人省级）。

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10、加强教学管理和检查。领导深入课堂，随机听课，了解情况，与教师共同切

磋，探讨策略、解决问题。期末，学校都进行一次教育教学工作全面检查，并做好记录，

及时反馈。

课堂教学改革，使我校的教与学行为发生了很大的转变，实现了从应试型教学向素

养型教学转变，促进学生发展。我校通过以下几种措施来促进语文课堂教学的改革。

1、要求做到四进课堂。即把微笑、情感、兴趣、现代技术带进课堂，把真挚的感

情投入到课堂教学中去。

2、开展集体备课活动。集体备课在各教研组内进行，采用说课的方式，内容为下一

周的教学内容，每次由一位教师主讲，之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方

法。

3、开展课堂教学研讨活动。分三步走：

第一步，上课、听课。第二步，说课、评课。第三步，改进，提高。

4、撰写教育教学论文。每学年，我们鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作，不拘

形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想、教学经验总结等

等，篇幅可长可短，学年末，由教务处选优报送年度论文。

5、强调写教学反思。教师在课后，都要认真反思自己的教学过程和教学行为，及时

地把教学中点滴感受写下来。