进行分工合作优化写作过程.pptx

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写作教学应是基于写作实践的教学——“说明的顺序”写作教学课例研讨

03进行分工合作优化写作过程

1命题2材料的搜集3材料的整理4材料的评议（于在春）“集体习作”教学法5678选择主题材料的排列确定大纲文字形式的写定

《义务教育语文课程标准》：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”

0301合作讨论集体进行材料排列合作评价分工推选最佳文段分工写作合作完成完整解说词02本堂课的分工合作尝试

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