基础教育课题申报书：普通高中学生职业生涯规划指导研究--以宜昌市为例.pdfVIP

普通高中学生职业生涯规划指导研究--

以宜昌市为例

学科分类：基础教育

课题类别：一般课题

关键词：高中学生职业生涯规划宜昌市

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义及研究价

值。

（一）问题的提出

目前高中生填报高考志愿时,不了解自己和所选择的专业，盲目选择，对

未来个人职业发展有负面影响，也造成社会资源的极大浪费。高考志愿

填报，也是个人进入职业生涯的重要一环，应以职业生涯规划理论为基

础来开展，寻找合适的高考志愿填报指导模式具有重要的现实意义。

（二）课题界定

本研究以宜昌市为例，选取部分2021年参与新高考的高中学生，

利用各种正式和非正式测评、生涯规划工作坊，帮助他们充分了解自

我，了解相应职业要求，确定专业方向，为高考志愿专业选择提前做好

准备。

（三）国内外研究现状述评

西方对于高中生职业生涯规划的研究，已有成熟的理论和实践，但目前

国内职业生涯规划水平极低，除了少数份翻译著作和零星论文，目前尚

没有正式的研究出现；近年随着新高考即将施行，国内部分高中开始引

入职业生涯规划教育，但仅停留于初级阶段。在湖北省范围内，宜昌市

部分高中已开始施行职业生涯规划教育，并在宜昌市心理学会领导下，

组织了部分高中教师探讨高中生涯规划教育，本课题在此基础上将进一

步把高中生的生涯规划实践和理论相结合，力图形成一种可操作的中学

生涯规划教育模式。

（四）选题意义及研究价值

1．本研究顺应了2018年湖北省高中开始参与的新高考的考试要

求；

2．本研究有利于为湖北省中学职业生涯规划教育发展提出新方向。

二、课题研究目标、研究内容、研究重点和创新之处。

（一）研究目标

以宜昌市参加新高考的高中学生为例，探讨高中职业生涯规划教育的成

熟模式，从而为推进我省新高考教育建言献策，更好地推进我省中学生

素质教育的发展。

（二）研究内容

以宜昌市过往届高中学生职业生涯规划案例为基础，结合当前宜昌市高

中开展的职业生涯规划教育实践和2018年湖北省高中开始的新高考要

求，帮助学生了解自己，了解职场，确定职业方向，并确定可行的专业

方向，探讨出可操作的普通高中学生职业生涯规划指导模式及开展自主

性教育对学生兴趣发展的重要性。

（三）研究重点

本研究是基于西方的职业生涯规划理论，由于环境和遗传的限制，以及

个体发展的变异，高中学生的个人特质已有相当程度稳定下来，并对未

来个人发展产生极大影响。本研究重点是通过引导高中学生了解自我和

职场，确定合适职业发展方向及大学专业方向，有助于学生顺利走向社

会，实现个人发展和社会进步。

（四）创新之处

1、把职业生涯规划和企业人力资源管理基础的能力素质模型结合起

来，明确职业生涯规划和能力素质模型的关系，回答中学成绩和职场绩

效不同步的内在关系。

2、通过对学生兴趣发展的西方文献整理，强调了自主性教育对学生

兴趣发展的重要性。

三、研究思路、研究方法、实施步骤、预期成果形式。

1、研究思路：总体规划——明确调研具体内容——编制调查表和访

谈问题——分组调研——统计分析——总结结论。

2、研究方法：调查法、文献法、个案研究法。

3、实施步骤：本课题分为以下三个阶段进行

第一阶段：

（2019.6—2019.7）申报课题材料

研究工作：拟定课题方案、组织论证、召开专题会

研究成果：填写课题申报书、论证完善方案、申报立项

第二阶段：

（2019.7—2020.9）研究实施

（1）2019.7—2019.10

研究工作：结合宜昌迈奇企业管理咨询公司2011-2019年高考学生

志愿填报指导案例，分析整理相关数据。

研究成果：了解当前宜昌市高中学生对职业生涯规划的理解情况，

撰写有关综述。

（2）2019.11—2020.4

研究工作：根据前期研究的成果，深入探讨本地区可借鉴的有利于

解决学生个人发展的有效方法，并跟踪考察其实施效果，探索可操作的

指导模式，并将探索后获得的经验进行总结；

研究成果：不断修正完善，撰写有关论文和调研报告。

（3）