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人音版小学三年级上册音乐教案及反思

教学重点：培养学生良好的演唱惯，能够用打击乐器或其

他音源合奏或为歌曲伴奏，参与综合性艺术表演活动。简单

的节奏符号，并能创作简短的节奏。能够运用线条、色块或手

势，来表现声音或音乐。

教学难点：真正深角色的演唱，从而达到在感受音乐美

的同时自然而然地受到深刻的思想教育。因材施教，对不同的

学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够分发展。

建议：在备课时要注意与新课标结合，并注意备学生。设

计好每堂课的导，提高学生的研究兴趣。课堂形式设计多样，

满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性，最大限度

的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技

能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能

力及创新能力。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。

教学补措施：针对第一课《童年》，教学目标是使学生

能兴致，主动积极地投感受音乐、理解音乐、表现音乐

以及创造音乐的活动中去。通过艺术形象来唤起学生对美的共

鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。具体教学内容包括：

研究《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》

等作品，珍惜今天的幸福生活。通过边听边看图形谱，初步感

受速度在音乐表现中的作用。进一步熟悉歌曲，通畅地唱好

《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进

行即兴表演。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

教学准备：钢琴、录音机、磁带。

第一课时

一、组织教学

1.用《苏珊娜》引领学生进教室。

2.确定良好的坐姿和课堂纪律，问候师生。

二、导

教师介绍一位好朋友小兔子，并播放小兔子喜欢的钢

——

琴曲《捉迷藏》。小兔子、小乌龟和鸭子一起出现，让学生听

出音乐中的不同乐段。

三、新授

1.聆听钢琴曲《捉迷藏》，根据三个小动物的话来分乐段，

并画出来。

2.学生在空间中模仿三种小动物的走路样子，以游戏的形

式加深对音乐的理解。

3.分组讨论，每组选出三名同学分别扮演小兔子、小乌龟

和鸭子，进行表演。

4.小兔子讲述她与外婆共度美好童年的故事，并让学生朗

读童谣。学生根据小兔子的要求，轻声慢读并加感情。

五、研究歌曲

1.聆听歌曲几遍。

2.学生跟唱。

六、音乐小知识

研究反记号∶∶。‖‖

七、创编活动

进行简单的歌曲表演。

小兔子：我真想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一

觉。外婆总会用温柔的手抚摸我的头、身体和小尾巴。可惜再

也看不到了！同学们，你们能哄我睡吗？（全班同学开始按

照小兔子的话模仿）同学们说没问题！于是，主题曲再次响起，

学生们用缓慢的速度、温柔的声音和细致的表演完成了这首歌

曲。

五、课堂小结

从音乐的体验中回忆你童年生活中最值得回忆的一幕，向

大家分享。

第二课时

一、组织教学

1、听音乐拍手进教室。

2、确立良好的坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二、歌曲

1、发声练：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。

2、实践模唱，歌曲《摇啊摇》。

三、导

老师：世界真大，有许许多多美好的事物，比如鲜花、绿

草、蝴蝶、小溪、高山到处满美丽、和平、欢乐。最近

……

老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们互相观察观

察到底老师发现了什么生：各抒己见！

老师：我最喜欢的是每个同学的微笑，因为我会看到你们

每个人脸上可爱的小酒窝！

四、研究歌曲《小酒窝》

1、初听歌曲《小酒窝》，感受音乐的欢快情绪。

2、按节奏朗诵歌词。

3、再次聆听歌曲，学生可以小声跟着录音学唱歌曲。

4、重点难点句教唱：左边一个，右边一个，成天价笑呵“

呵咿呀咿子喂。”

5、跟着伴奏完整地演唱歌曲。

6、制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出两个圆形酒窝贴到脸