第四单元 百变陶泥（教案）三年级下册综合实践活动全国通用.docx

第四单元百变陶泥

一、粽子·

教学目标

感受民间艺术的美，学习利用陶泥进行创意制作，并用团、搓、粘贴等技法完成花饽饽作品，学会陶泥制作粽子的基本方法，进一步感受陶泥制作的特点，培养学生的实践能力与创新能力。

教学重难点：学会陶泥制作粽子的基本方法，进一步感受陶泥制作的特点。

情境导入：

端午节是中国民间的传统节日，民间有吃粽子的习俗。北方的粽子通常为枣馅，南方则以肉馅为主。我们可以用陶泥仿照人们制作粽子的方法做一个彩色陶泥粽子。

问题与思考：

大多数粽子是由粽叶包裹糯米及其他食材蒸制而成的。仔细观察粽子，如何才能用陶泥做出逼真的粽叶？又怎样用陶泥粽叶将“糯米”包裹起来呢？

实践与体验：

材料工具

陶泥，珍珠泥，尺子，线，剪刀。

制作步骤

制作陶泥粽子，要先会制作陶泥粽叶，用珍珠泥代替糯米及其他食材，还要学习包裹粽叶的方法。

1.将绿色陶泥搓成梭形，压扁。

2.用尺子在上面压几条竖条纹。

3.搓一根较细的黄绿色泥条，粘在粽叶的中间位置。

4.将粽叶一端向内卷起，保证有黄绿色泥条的一面朝外。

5.取一块珍珠泥并塑形。

6.将珍珠泥填入卷好的粽叶中。

7.如珍珠泥太大，可减去一部分，或稍微压一压。

8.填好后，用粽叶将珍珠泥全部包裹起来。

小提示：用线在陶泥粽子表面缠1～2圈，系紧即可。

9.最后用线缠起来就完成了。

交流与评价

比一比，谁的粽叶包裹紧密且珍珠泥不外露。

看一看，谁做的粽子外形好看。

拓展与创新：

粽子白白胖胖十分可爱。请利用所学技巧，用陶泥制作一只可爱的卡通粽子吧！

二、花饽饽

教学目标

知识与能力：感受民间艺术的美，学习利用陶泥进行创意制作，并用团、搓、粘贴等技法完成花饽饽作品，学会陶泥制作花饽饽的基本方法，进一步感受陶泥制作的特点，培养学生的实践能力与创新能力。

过程与方法：利用实物、图片等引导学生观察花饽饽的形状、颜色等特点，小组合作探究分析花饽饽的制作方法，学会花饽饽的设计制作。

情感态度与价值观：学会用陶泥制作自己喜欢的花饽饽，让学生在做中体验成功的喜悦，激发学生对陶泥艺术的兴趣，从而传承和弘扬民间艺术。

教学重点

了解花饽饽的特征，掌握陶泥制作花饽饽的基本方法，会制作简单的花饽饽。

教学难点

利用陶泥设计做出自己喜欢的花饽饽

教学方法

观察分析、示范指导、评价学生操作过程及成果

学法指导

小组合作探究制作花饽饽操作方法，汇报展示成果

教学过程

一、情境导入

同学们，上节课我们学习用陶泥制作了丰盛的美味早餐，今天我们

继续学习用陶泥制作美食。每到春节啊，人们都会制作各种漂亮的面食，

下图片中的面食你知道是什么吗？在哪里见过？（PPT出示图片）。

师简介花饽饽：饽饽，就是我们通常吃的馒头；花饽饽，是饽饽的

一种，有许多栩栩如生的花样所以称之为花饽饽，就是花样馒头。

观看视频。仔细看，看完后说说你从视频里了解到关于花饽饽的那

些信息呢？生答。

师：蒸花饽饽在山东胶东地区比较盛行。春节期间，按照当地习俗，

人们纷纷开始做各种形状的花饽饽，期待来年日子整整日上，红红火火。

花饽饽距今有三百多年历史，不仅外观好看喜庆，而且是纯天然手工制作，

营养美味健康，深受人们喜爱，现在在我们当地也有越来越多的人过年时喜欢制作花饽饽。

这节课就让我们来试着用陶泥做一个简单的花饽饽吧！板书课题：花饽饽。

二、合作探究，了解制作方法

1.老师课前也试着做了几只花饽饽，请同学们欣赏一下。仔细观察，

结合图片中的花饽饽，你能说说这些花饽饽的形状和颜色有什么共同的

特点吗？

（它们都有圆滚滚的身子，鲜艳的色彩，看起来很喜庆的样子）

2.探究制作方法

如何才能制作出这么漂亮的花饽饽呢？其实它们也有共同点，只要

掌握了制作的基本方法，花饽饽也没有想象的那么难做。下面我们重点

观察一个漂亮的寿桃样子的花饽饽。

（1）观察这个花饽饽有几部分组成？每一部分的形状要用到哪种

制作方法做出来呢？

小组内讨论交流

班内汇报

师质疑：你觉得最主要的是哪一部分？应注意什么？

交流

学生尝试。师示范将黏土团成球状，再捏出桃子的尖部，注意要光

滑，看上去要像。掌握了基本技法，做起花饽饽来就得心应手了。

（2）想要做成这样一个花饽饽，具体步骤是什么呢？

请同学们在小组内讨论一下。哪个小组想说一说自己的想法。小组发言。

（3）大家还有什么不明白的地方吗？

我们还可以通过微视频一起来再来看一下。

质疑：看明白了吗？制作之前你还有什么要提醒大家的吗？

交流

三、实践体验，尝试制作

开始动手创作自己喜欢的花饽饽吧，可以与老师的设计不同哟！看

哪个小组最先做出好看的花饽饽？（小组制作）

（出示温馨提示）小组活动，教师巡视指导

四、交流展示，自评互评

1．短短的时间，就有了这么多好看漂亮的花饽饽。哪个小组来给我们介绍一