4-2 乐于运动（教学设计）四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《4.2乐于运动》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：了解运动的种类和作用，掌握基本的运动技能和锻炼方法。

2.过程与方法：通过观察体验、实践操作和小组合作等方式，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱运动、关注健康的情感态度和价值观，增强他们养成良好运动习惯的责任感和使命感。

二、教学重点

1.了解运动的种类和作用。

2.掌握基本的运动技能和锻炼方法。

三、教学难点

1.如何引导学生深入了解运动的种类和作用，激发他们对运动的兴趣和热情。

2.如何指导学生通过观察体验、实践操作和小组合作等方式，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识。

四、教学过程

环节一：导入新课（5分钟）

1.播放一段关于运动的宣传片或者展示一些运动员的精彩瞬间的图片和资料，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2.提问：你们喜欢运动吗？你们平时喜欢参加哪些运动活动？

3.引入课题：今天我们将一起学习《乐于运动》，了解运动的种类和作用，掌握基本的运动技能和锻炼方法。

环节二：了解运动的种类和作用（10分钟）

1.教师展示一些关于运动的图片和资料（如田径、球类、游泳等），引导学生观察并思考运动的种类和特点。

2.提问：你们能说出几种常见的运动项目吗？你们知道这些运动项目对身体有哪些好处吗？

3.学生分组讨论：每个小组选择一个主题（如田径、球类等），探讨运动的种类和作用。教师适时给予指导和点拨。

环节三：实践操作（15分钟）

1.教师组织学生进行简单的运动技能练习，如跳绳、踢毽子、投篮等。

2.提问：你们在实践操作过程中遇到了哪些困难？你们是如何克服这些困难的？

3.学生分组进行实践操作活动，教师适时给予指导和帮助。

4.全班交流：每个小组选派一名代表上台汇报他们的实践操作成果和经验教训，其他同学进行补充或质疑。教师对学生的发言进行点评和总结。

环节四：小组合作（10分钟）

1.教师布置任务：分组设计一份运动计划，包括运动项目、时间和强度等内容。

2.提问：你们打算如何设计运动计划？你们认为在设计过程中需要注意哪些问题？

3.学生分组进行合作设计活动，教师适时给予指导和帮助。

环节五：观察体验（10分钟）

1.教师组织学生到学校操场或社区健身场所进行观察体验活动，引导学生观察他人的运动方式和习惯。

2.提问：你们在观察体验过程中发现了哪些问题？你们认为应该如何改进自己的运动方式和习惯？

3.学生分组进行观察体验活动，教师适时给予指导和帮助。

环节六：课堂小结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的知识和技能，强调运动的重要性和方法。

2.小结：通过本节课的学习和实践，我们不仅了解了运动的种类和作用，还掌握了一些基本的运动技能和锻炼方法。在今后的学习和生活中，我们要继续关注运动和健康问题，养成良好的运动习惯和生活习惯。