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摘要
摘要
新时代的教育要求更高的教学目标，课堂需要多种高效的教学法，任务驱动
法便是其中一种独特的教学法。任务驱动法是一种诞生于20世纪50年代的教学
法，它的出现与发展主要是基于建构主义学习理论与学习动机理论等。杜威的“从
做中学”是此教学法的最早的核心理念，主要是让学生自己积极地解决问题，从
自己已有的知识中催生出新的知识，以此来构建自己的知识框架。现阶段不少教
师仍然使用着传统的教学法，这样不仅效率低，而且也不能启发学
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