第2课 系统的构成 教案 五下信息科技浙教版（2023）.docxVIP

第2课系统的构成

教材分析：

《系统的构成》是浙教版小学信息技术五年级第一单元中的第2课的内容。系统的构成是信息技术课程中的一个重要概念，对于学生理解信息系统的工作原理和构建方式具

有重要意义。本课将介绍计算机系统的基本组成部分，包括硬件、软件等，并通过实例让学

生了解它们在系统中的作用和关系。同时，本课还将介绍系统的模块，通过掌握系统的模块，

学生将能够更好地理解系统的构建和运行方式，为后续学习打下坚实的基础。

预设教学目标：

1.通过对生活中具体系统实例的讨论，能够说出什么是子系统，以及系统与子系统的关系。

2.通过对生活中具体系统案例的分析，体会系统的层次结构。

3.了解模块的特点和功能。

预设教学重点：

系统的构成，认识系统与子系统。

预设教学难点：

体会系统的层次结构。

预设教学课时：

1课时

预设教学准备：

学习单、极域电子教室、教学课件

预设教学过程：

一、温故知新

1.打开桌面上的“身边的系统”小练习，完成练习。

学生操作练习，教师巡视。

反馈交流，回顾上一节课学习的知识点——系统。

2.出示小区的图片和小区这个系统的要素和功能，小区的住宅是由一座座楼宇组成的，楼宇里面又分一个个单元，每个单元又是由若干住户组成的。

3.今天这节课，我们就一起来探讨一下系统的构成。

揭示课题：系统的构成。

二、建构新知

一个系统由多个部分构成，每个部分称为“子系统”。每个子系统又由更小的子系统构成。

一个系统可以和另外的系统一起联结成更大的系统。

【系统与子系统】

1.出示计算机图片

提问：同学们，图片里是什么物品？

（预设：计算机）

2.提出问题

提问：计算机由哪些组成？

（预设：键盘、鼠标、主机、显示器等）

提问：上节课我们知道了什么是系统，那计算机是一个系统吗？

（预设：是）

计算机系统由哪些部分组成呢？

3.提问：图片里的主机、键盘、显示屏、键盘构成了计算机，计算机能正常工作了吗？

（猜想：不能）

提问：那还需要什么构成整个计算机系统，谁再来说一说？

（猜想：Word、微信、钉钉……，各种软件）

4.总结：我们通常把看得见、摸得着的设备称为硬件。把这些需要安装在电脑中的，我各种程序和数据统称为计算机软件，计算机这个大系统可以分解成硬件子系统和软件子系统。

而硬件子系统还可以继续分解，它由主机和外设两部分构成，同样，软件子系统也可以继续分解，它由系统软件和应用软件两部分构成。

主机这个子系统还能继续分解吗？（能）它由中央处理器和内存储器组成，外设这个系统由鼠标、键盘这些输入设备，显示器、音响这些输出设备，还有硬盘、U盘等外存储器组成。

在系统软件中，我们也可以继续分解，系统软件由操作系统、语言处理系统、数据库系统等组成，应用软件由文字处理软件、图像处理软件、音视频处理软件等组成。

5.系统和子系统存在怎样的关系呢？

系统由不同的子系统构成。

子系统又可以由更低层次的子系统构成。

6.想一想：系统能逐级向下分解成更小的子系统，那系统能向上构成更大的系统吗？

系统可以向下分解成子系统，也可以作为另一个更大系统的子系统。如住房是一个系统，客厅、卧室、厨房、卫生间与阳台等都是它的子系统。同时，住房也是单元这个更大系统的子系统。

单元又是楼宇的子系统，多个单元构成一个楼宇；楼宇又是小区的子系统，多个楼宇构成一个小区；小区又是街道的子系统，多个小区构成一个街道……

系统往下可以层层分解成更小的子系统，往上可以构建更大的系统。系统和子系统构成一个阶梯状的层级结构。

7.比如学校，请你说一说我们学校的阶梯状层级结构。

我们学校作为一个大系统，他可以分解成哪些子系统？

（预设：1到6年级）

再提问：每个年级的子系统还能再分解吗？

（预设：每个年级的子系统可以分解成不同的班级子系统）

小结：（一个大的系统可以分解成不同的子系统，而子系统也可以分解成不同的子系统，所有的子系统都支持大系统，系统才可以正常的运行或者工作）

8.任务一：请你来补充

请你观察并分析计算机系统的组成结构图，想一想计算机系统由哪些部分组成？这些组成部分又由哪些要素构成？请根据图示补充完整。

【认识模块】

1.提问：在使用计算机的时候，不小心将鼠标摔坏了，请问计算机系统还能工作吗？需要重新换一台新的计算机吗？请说一说原因。

（预设：不需要，只需要重新再换一个新的鼠标）

2.提问：鼠标是计算机系统中的一个独立的模块，什么是模块呢？

观看视频。

出示概念：系统中可以灵活组合和更换的组件或者单元称为模块。

3.提问：在计算机系统中除了鼠标，你觉得还有哪些模块？

（预设：键盘、显示屏……）

4.提问：这些模块的功能是什么？请你来说说

出示不同模块的图片（比如键盘），请学生说功能。

5.请你归纳模块具有哪些基本特点？

（预设：可以灵活