第13课《卖油翁》课件2023-2024学年统编版语文七年级下册.pptx

三百六十行，

行行出状元。;;1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。

2.揣摩语句，把握人物形象。

3.体会文章所揭示的道理。;【欧阳修】（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。文学创作上，其散文成就最高，为唐宋八大家之一。名作有《醉翁亭记》《秋声赋》等。;三读课文;朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。;再读课文，结合注释翻译。;;;文言文中的语气词：;文言文中人称代词：;一、通假字;公亦以此自矜

以我酌油知之

徐以杓酌油沥之;但微颔之

以我酌油知之

徐以杓酌油沥之

笑而遣之;1.但手熟尔;1.尔安敢轻吾射;1.倒装句;复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。;;时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：;人物比读;找出相关语句，分析人物心理，完成表格。;第一回合：危机暗藏;第二回合：一触即发;第三回合：咄咄逼人;第四回合：烟消云散;分角色朗读，读出人物心理。;根据文章内容分析主要人物形象。;身怀绝技却不张扬；

懂得如何去教育人；

不卑不亢（不畏权贵）。;这篇文章告诉我们一个什么道理？;;故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着又因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则不慌不忙地用“酌油”表演使陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。;“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。;（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅只“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。;（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。;文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理???告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。;;◎三人行，必有我师焉。

◎择其善者而从之，其不善者而改之。

◎人外有人，天外有天。

◎取人之长，补己之短。

◎自满人十事九空，虚心人万事可成。

◎谦受益，满招损。

◎骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍

◎尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

?——?屈原