小班心里健康活动方案及总结.pptx

汇报人：XXX小班心里健康活动方案及总结2024-01-03

目录活动方案活动宣传活动总结活动反馈与改进

01活动方案Chapter

03促进小班幼儿的社交能力通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的社交技巧和合作精神。01增强小班幼儿的自信心通过一系列的活动，帮助幼儿认识到自己的优点和长处，从而增强自信心。02提高小班幼儿的情绪管理能力通过引导幼儿表达和调节情绪，帮助他们更好地管理自己的情绪。活动目标

每个幼儿都有机会介绍自己的名字、年龄和其他特点，从而增强自我认知和表达能力。自我介绍情绪表达合作游戏通过引导幼儿观察和表达不同的情绪图片，帮助他们认识和表达自己的情绪。组织一些需要合作完成的游戏，如搭积木、接力比赛等，培养幼儿的合作精神和社交技巧。030201活动内容

活动时间为1小时，包括热身、自我介绍、情绪表达、合作游戏和总结。时间安排选择一个宽敞明亮的场地，布置一些与活动相关的道具和装饰。场地布置教师担任主持人，其他教师协助组织活动，家长可以作为志愿者参与其中。人员分工活动安排

02活动宣传Chapter用微信、微博等社交媒体平台发布活动信息，覆盖广泛的用户群体。社交媒体平台在学校的官方网站上发布活动信息，提供详细的活动介绍和参与方式。学校官网制作宣传海报，张贴在校园内显眼的位置，吸引学生关注。校内海报通过学生之间的口口相传，扩大活动的影响力。口口相传宣传渠道

明确指出活动的参与对象，确保宣传内容准确无误。公布活动的具体时间，包括活动起止时间和地点。介绍活动的主题和目的，强调关注小班学生心理健康的重要性。详细说明活动的形式和流程，包括活动内容、参与方式等。活动时间活动主题活动形式参与对象宣传内容

为了确保活动的知名度，应在活动开始前至少一个月开始进行宣传。宣传活动应持续到活动开始前一周，以确保信息的及时传递和参与者的充分准备。宣传时间持续到活动前一周提前一个月开始宣传

03活动总结Chapter

目标达成度本次心理健康活动方案的目标是提高小班幼儿的心理健康水平，增强他们的自信心和适应能力。根据活动后的反馈和观察，可以发现大部分幼儿在活动中表现出积极的参与态度，能够主动分享自己的感受和体验，目标达成度较高。参与度活动过程中，大部分幼儿能够积极参与各个环节，认真听讲、思考、讨论和分享。但也有个别幼儿表现出不感兴趣或注意力不集中的现象，需要加强引导和关注。反馈与评价通过家长和幼儿的反馈，普遍认为本次活动内容丰富、有趣，对幼儿的心理健康有积极的影响。同时，教师也认为活动组织有序，达到了预期的效果。活动效果评估

本次活动成功地提高了小班幼儿的心理健康水平，让他们在游戏中体验到快乐和自信，学会了如何表达自己的情感和与人沟通。此外，通过活动也增强了教师与家长之间的沟通和合作，为幼儿的成长创造了更好的环境。虽然本次活动取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。例如，个别幼儿参与度不高，需要进一步了解其背后的原因并采取措施；活动时间安排略显紧凑，有些环节可以进行更深入的探讨和交流。活动收获活动不足活动收获与不足

针对幼儿参与度不高的现象，建议教师加强与家长的沟通，了解幼儿的兴趣和需求，以便更好地引导他们参与活动。对于活动时间的安排，可以考虑适当延长活动时间，以便于更充分地展开讨论和交流，让每个幼儿都有机会发表自己的看法和感受。在未来的活动中，可以增加一些互动环节，让家长和幼儿共同参与，增强亲子之间的沟通和合作，同时也可以提高活动的趣味性和吸引力。活动改进建议

04活动反馈与改进Chapter

0102家长反馈部分家长建议增加亲子互动环节，加强家长与孩子之间的沟通与交流。家长对活动内容及形式给予了高度评价，认为有助于提高孩子的心理素质和情感认知。

学生们普遍表示喜欢参与心理游戏和角色扮演等活动，认为这些活动有趣且具有启发性。0102部分学生反映在活动中感到紧张或害羞，希望教师能够给予更多鼓励和支持。学生反馈

教师反馈教师认为本次活动达到了预期目标，学生在活动中表现出积极的态度和行为。教师建议在未来的活动中增加更多实际案例分析，帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。

针对家长的建议，可以在下次活动中增加一些亲子互动环节，促进家长与孩子之间的情感交流。对于学生感到紧张或害羞的情况，可以在活动中加强心理疏导和支持，帮助学生克服心理障碍。根据教师的建议，可以在未来的活动中引入更多实际案例分析，帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。同时也可以邀请专业心理咨询师或专家进行现场指导，提高活动的专业性和效果。改进措施

感谢观看THANKS