第45讲+第二次世界大战与战后国际秩序的形成.pptx

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;时间;材料:由于资本主义发展不平衡,帝国主义国家间的实力对比变化得很快,它们打破了战后形成的相对均势,重新瓜分世界的问题必然要再次提上日程。德国实力的迅速恢复是这个时期资本主义发展不平衡的一个重要表现。

——姚丽《二战全史》;

“屈辱的和约像一把利剑刺伤了德国人民的民族情感,也埋下了下一次战争的伏笔。”谢尔曼表示:“如果他们签了那样的条约,就让他们的手烂掉吧!”希特勒极具煽动性地说:“德意志要战斗,德意志要复仇!新帝国需用德国的剑为德国的犁取得土地,为德国人民取得每天的面包。”;3.现实原因:1929—1933年的经济大危机起到催化剂的作用;知识拓展:1929-1933年资本主义经济大危机;目的;(1)法西斯主义的特征:;(2)意、德、日法西斯主义形成的概况;①封建残余严重,民主基础薄弱,专制主义、军国主义色彩浓厚。

②民族主义情绪强烈,力图摆脱凡尔赛—华盛顿体系束缚。

③经济危机推动法西斯势力上台。;(1)亚洲战争策源地:

背景:世界经济大危机重创日本经济,企图通过对外扩张摆脱危机。

日本法西斯分子声称“满蒙是日本的生命线”,妄图把中国东北变成日本独占的海外市场和殖民地,既而征服中国,最终征服世界。

表现:1931年发动九一八事变,侵占中国东北;1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,日本建立军事法西斯专政,以扩大对外侵略为基本国策,第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。;柏林—罗马—东京轴心;1.方式:

德、日通过建立法西斯独裁统治,对外侵略扩张来摆脱危机;

美国通过罗斯福新政来摆脱危机。

2.原因:

(1)历史原因:德、日两国封建残余严重,民主基础薄弱,有深厚的专制主义、军国主义传统,这成为法西斯势力迅速发展的基础;

美国建立的三权分立的资产阶级政体,使它具有民主传统。

(2)国际原因:凡尔赛—华盛顿体系下,德国受到严厉制裁,日本在远东和太平洋地区的扩张受到遏制。因此,德国存在复仇情绪,日本急于打破这种遏制;

美国是这一体系的受益者,不想破坏现存秩序。

(3)直接原因:德、日经济实力比美国弱,只有依赖国民经??军事化和对外扩张,才能转嫁危机,使经济复苏;

美国经济实力雄厚,可以通过国家干预经济的方法来缓和危机。

(4)领袖素质:罗斯福是资产阶级民主制度的捍卫者,而希特勒从年轻时就表现出了独裁倾向。

(5)法西斯势力强弱:德国法西斯势力较强,美国法西斯势力较弱。;英法绥靖政策:

(1)含义:英法为了保存自己的既得利益,采取以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策。

(2)顶峰:1938年,德国吞并奥地利,并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法与德意签订《慕尼黑协定》,把苏台德等地区割让给德国,更加助长了法西斯国家的侵略野心。;时间;;1.根本原因:帝国主义经济政治发展的不平衡;

2.历史原因:德日等国对凡尔赛—华盛顿体系的不满,力图摆脱其束缚。

3.现实原因:1929—1933年世界经济大危机起到催化剂的作用;

4.直接原因:法西斯专政的建立与亚欧战争策源地形成;

5.客观原因:绥靖政策或中立自保政策的推波助澜作用(英法绥靖、美国中立、苏联自保);;敦刻尔克大撤退;;1.敦刻尔克大撤退:1940年5月25日,英法防线在德国攻势下崩溃后,在敦刻尔克进行了当时历史上最大规模的军事撤退行动,使英法撤出了大量部队,为未来的反攻保存了有生实力。

2.不列颠之战:1940年至1941年纳粹德国对英国发动的大规模空战。是第二次世界大战中规模最大的空战,德国放弃入侵英国的“海狮计划”。

3.中途岛海战:1942.6.4日,美国海军成功击退日本海军的攻击,得到了太平洋战区的主动权,是太平洋战区的转折点。

4.阿拉曼战役:1942年10月,德国与英联邦军队在埃及阿拉曼进行的战役,以英国为首的盟军以胜利而告终,是北非战场的转折点。

5.斯大林格勒战役:1942年7月-1943年2月,苏德进行的决定性战役,是苏德战场和整个第二次世界大战的转折点。

6.诺曼底登陆:在1944年盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势。代号“霸王行动”。开辟欧洲第二战场。;1、二战给人类带来了深重灾难;材料:二战大大加速了欧洲作为传统力量中心的衰落,和美苏这两个大国的真正崛起,从而最终改变了世界范围内的力量对比,完成了自20世纪初便开始进行的、在国际政治格局方面的巨大变革。以欧洲大国均势为中心的传统的国际政治格局完全被战火所摧毁,取而代之的是美苏对峙的两极格局。;二、战后国际秩序的建立;材料由于在反法西斯统一战线内,存在着政治制度的差别、参战目的不同,所以随着军事上的胜利,反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化,安排好有利于自己的战

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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