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白公鹅白公鹅作家：叶·诺索夫小学四年级语文
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生字学习zhélínglíngtǐng车辙凌乱细翎挺拔
读读写写读读写写
读读写写慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。
读读写写径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gòu?dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。
课文理解课文理解
课文理解这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。
课文理解课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。
课文理解走路的姿态是怎样的？划出相关的句子。它走起路来慢条斯理。落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。
课文理解作者怎样写白公鹅的走路？每一步动作过路的结果被狗追赶时的缓慢行走
课文理解从哪几方面写出白公鹅平时的活动？戏水抢占地盘公然吞食鱼饵
课文理解这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。（）的白公鹅（）的白公鹅（）的白公鹅耀武扬威威风凛凛派头十足
句子赏析句子赏析
句子赏析白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。课文
句子赏析这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。赏析
句子赏析在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。破折号那句子中的两个破折号有什么作用呢？
句子赏析刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用
拓展练习拓展练习
拓展练习形容动作缓慢，不慌不忙。?????????????????（???????????）??????直接进行某件事，不在事前费周折。???（???????????）掌握、支配人或事物的力量。???（?????????）根据意思写词语慢条斯理径直主宰
拓展练习在括号里填上合适的词语。（）的姿势 （）的脖子（）的翅膀 （）的白公鹅耀武扬威有力板正长长
拓展练习在括号里填上相应的近义词。荣膺——()??????慢条斯理——()率领——()???????自由自在——()荣获?????不慌不忙?????带领?????无拘无束
再见再见作家：叶·诺索夫小学四年级语文
做一个好PPT的原则
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明确PPT要传达的核心信息和重点内容，确保观众能够准确理解。传递信息说服观众辅助教学通过PPT展示，增强观众对某一观点
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