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单元目标
阅读不同体裁的古代诗文名篇,从不同角度感受古人的才智和胸襟,提升自己的精神品德。
积存常见文言词语和名言警句。
进一步生疏阅读古诗文的方法,反复诵读品尝,提高阅读古诗文的力气。
教学策略
重视预习,落实预习中提出的要求。部编本教材的教读课文都设置了具体的预习任务,为学生的自主学习供给了抓手,明确“预习时应当做什么”,也便利教师检查落实状况。
重视诵读,把诵读作为整个教学的核心环节。将文意理解、审美鉴赏、问题探讨与诵读结合起来,尽量不要直接、大量地“干讲”词汇语法学问。诵读的意义在于培育语感,语感的养成对学习一门语言来说至关重要。
重视古今的沟通。语言学习上,要讲好
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