中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》（优秀6篇）.docx

中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》（优秀6篇）

音乐《铃儿响叮当》教案篇一

教学目标：

1、感受歌曲美妙的情境，并有感情地表现歌曲的内容。

2、关注学生音乐技能识谱实力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。

3、了解冬天的小动物，体会音乐所表现的大自然的奇妙，培育学生酷爱音乐、酷爱大自然。

教学重难点：

1、感受歌曲美妙的情境，并有感情地表现歌曲的内容。

2、关注学生音乐技能识谱实力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。教学打算：多媒体音乐音响系统、部分打击乐器、钢琴等

教学过程：

一、听音乐《铃儿响叮当》音乐带给了你怎样的感觉？它表现的什么季节、季节？

圣诞节——外国人的新年，据说圣诞老人还会送礼物。冬天当然是漂亮的，会有漂亮的小雪花从空中飘落下来。

二、发声练习。

你们看小雪花唱着轻快的歌，飘舞到了我们中间。（出示歌谱旋律）指示学生读谱。假如你是小雪花你情愿怎样唱一唱，为什么？在表情和声音（轻重、强弱）改变上依据学生反馈尝试体验并进行指导。齐唱巩固。

三、识读乐谱现在你们已经有进步了，假如老师加大难度，来个“超级变变变”，你们还能表现这样的旋律吗？变1：变2：留意音乐心情，集体识读、个别识读。

四、理解内容，学唱歌曲欢乐的小雪花唱着快乐的歌，跳着美丽的舞蹈，从天空中飘落而下，它想带给挚友们一些话，你觉得它会对挚友们说些什么呀？究竟是什么话呢？我们听一听吧。（出示大歌谱）

沟通体会：闭上眼睛做个好梦吧。小雪花用奇妙的歌声唱着告知小挚友的，我们也来学做小雪花，唱一唱。睡吧睡吧闭上小眼睛，睡吧睡吧做个甜蜜的梦。小雪花为什么要说这句话呢？它是告知哪些小动物啊？冬眠的小动物歌曲就是表现了俏皮可爱的小雪花跳着快乐的舞蹈，唱着开心的歌，告知冬眠的小动物，你们睡吧闭上小眼睛做个好梦吧。让我们一起感受一下这漂亮的情境吧。（齐唱歌曲）

五、编创歌词那你还知道哪些冬眠的小动物？假如你是小雪花，你喜爱哪些小动物呢？你又想对他们说些什么话呢？请你们编一编，然后唱一唱、演一演。

六、完整表现歌曲

七、拓展

漂亮的雪花冬天的梦，一觉醒来春天就来到，让我们和着歌声快乐的找寻春天吧

中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》篇二

活动名称：

乐曲观赏《铃儿响叮当》

活动目标：

初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，情愿用肢体动作表现滑雪的开心心情。

在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动打算：

幼儿观赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；ppt课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇

活动过程：

一、比较观赏，初步感受

1。观赏、回忆歌曲《摇篮曲》

引导语：今日老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（ppt1左喇叭）提问：珍宝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？

小结：《摇篮曲》是渐渐的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。

2．观赏、感受歌曲《铃儿响叮当》

提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？（ppt1右喇叭）提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？

小结：听上去快快的、很快乐很欢乐的，我们可以叫它欢快。

提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些快乐欢乐的动作呢？（ppt1右喇叭）（跟着歌曲的节奏快乐地做动作）老师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（ppt2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

二、理解观赏，仿照表现

1。理解、仿照提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？

（老师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的挚友们是怎样快乐地滑雪的？（ppt2喇叭，ppt3—22）提问：小挚友是怎样快乐地滑雪的呀？谁来做做这个动作？

（个别示范——动作要求——全体仿照）小结：

滑雪——身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。

滑雪橇——坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。

2。仿照、表现

师：——你们真棒！看，老师为你们打算了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜爱的，让我们一起来滑雪。（音乐轻）——珍