人教版初中七年级语文下册作业课件 名著精讲 《海底两万里》快速阅读.docx

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《海底两万里》快速阅读

【作者简介】

儒勒·凡尔纳是19世纪法国作家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”，代表作有“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。主要作品还有《气球上的五星期》《地心游记》《机器岛》《漂逝的半岛》《八十天环游地球》等20多部长篇科幻历险小说。凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代”人们征服自然、改造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。凡尔纳的作品情节惊险，人物生动，熔知识性、趣味性、创造性于一炉，他提出自然科学方面的许多预言和假设，至今还启发着人们的想象力。

【创作历程】

由于凡尔纳小时候的居所离大海不远，因此他每天面朝大海，展开了对未知世界的无尽想象。除了想象，凡尔纳还极其富有冒险精神和探索精神。他对于未知的世界和领域，充满了无尽的欲望，总是想要去一探究竟。在他尚未成年的时候，就报名参加过一次探险队的活动，结果被他的父母阻止。而在凡尔纳的小说中，主人公不仅对地球进行了开发和探索，还对月球，甚至整个太阳系进行了探索。

凡尔纳本人曾经说过“我喜欢乘游艇，但同时并不会忘记为我的书采集些信息。每部小说都能从我的出游中获益”。因此，在凡尔纳的性格中，还包含了对创作的谨慎，他的作品虽然被称为科幻小说，但他的每一个想象，都是有依据的，同时还饱含着浪漫主义色彩的人文精神。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。从他的作品中可以发现，他其中宣扬的追求自由、平等的基调，是其作品的核心线索，也表达了作者对人文主义的追求。

【内容梗概】

一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)，邀请阿龙纳斯去海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海底动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、被土著人围攻、同鲨鱼搏斗、遭冰山封路、遭章鱼袭击等许多险情。

【作品主题】

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

【读书方法指导】

一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个概括的了解。

二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。七年级阶段，阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度。

三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样速度就能不断提高。

四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长是全书的核心人物，也是推动故事发生、发展的关键人物，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。

第一部分

飞逝的巨礁

1866年出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。

赞成与反对

对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。“我”(法国巴黎自然史博物馆教授阿龙纳斯)认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。我应邀随行。

随先生尊便

“我”的仆人康塞尔不假思索地说：“随先生尊便。”跟“我”一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。

尼德·兰

舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。只有加拿大人捕鲸手尼德·兰对独角鲸的存在表示怀疑。

向冒险迎去

舰只在太平洋上游弋。大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。半年后，海员们要求返航。舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的尼德·兰突然喊叫起来，他发现了怪物。

全速前进

林肯号企图捕获独角鲸，而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏。经过一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，双方形成对峙。当林肯号向独角鲸发起进攻时，独角鲸