2019崇明高三语文一模(习题与讲解).pdfVIP

崇明区2019届第一次高考拟考试

参考答案

一、积累应用（10分）

1．按要求填空。（5分）

1.（1）可堪孤馆闭春寒踏莎行

（2）夫庸知其年之先后生于吾乎？

（3）今夜鄜州月，闺中只独看

2．按要求选择。（5分）

2.（1）C（2）B

二、阅读

（一）阅读下文，完成第37题。（16分）

3.黑格尔的话表明熟知的事物并不一定真正知道。正如对审与艺术我们是熟悉，但

并没有很好地思考过，故而无法深入地把握其价值意义。引用这一名言，更加明晰地阐述

出对“审救赎何以可能”尚未解决的情况。为下文阐述未解决的原因等内容铺垫。

评分说明：“黑格尔的话表明熟知的事物并不一定真正知道”“正如对审与艺术我们

是熟悉，但是，并没有很好地思考过，故而无法深入地把握其价值意义。”“引用这一名言，

清晰地阐释了对审救赎的审功能何以实现尚未解决的情况”“为下文阐述未解决的原因

等内容铺垫”1点1分，任答3点即可。

4.“审救赎何以可能”这一问题未能解决的原因分析。

评分说明：“‘审救赎何以可能’这一问题”“未能解决的原因分析”1点1分。

5.C6.D

7.参考示例1：作者对“意象呈现”做了概念界定，并探究其本质为“象征呈现”，具

有与宗教相似的作用，让人类拥有世界，拥有意义的世界、虚无的境界。之后推进一层，

从我们应该如何做才能实现审救赎角度论述。由此，较为充分地论证了审与艺术的特

殊本性——意向呈现的审救赎价值。因此，我认为论证充分。

参考示例2：文章尽管对“意象呈现”的概念做了界定，分析了其作为象征呈现的本

质，但是，这些属性以及本质如何达成审救赎，并未进一步分析。同时，文章仅仅停留

在单纯的事理分析，缺乏典型的论据支撑观点。因此，我认为并未充分论证。

评分说明：言之成理即可。做出判断1分；论证内容概括2分；论证内容与观点间的

关系分析2分。

（二）阅读下文，完成第811题。（15分）

8.运用比喻手法，把怀玉山脉绵延延展的形态比作奔腾的烈马、沸水，低矮的山冈比

作凝结的水花，龙门山比作一把圈椅，形象生动地描写了新叶村所处的环境特征，更加真

切地传达了作者对新叶村的独特感受。

评分说明：从化静为动、由远及近、点面结合等角度亦可。角度1分；内容分析1分；

作者感受1分。

9.本段采用排比句式（或以短句、整句为主）。通过排比句式集中凝练地呈现繁复的内

容，呈现了过去、现在交织之下的新叶村的印象，能够更好地表现作者所谓的“在新叶村，

我有长久的恍惚”状态。同时，选用传达自己独特感受的系列形容词，如“蒸腾般”“幽深”

“时断时续”“淡淡”等，贴切地写出作者对新叶村的独特印象，体现作者恍惚的感受。内

容与语言表达形式达成有机的统一。

评分说明：语言运用特点2分，分析2分。

10．点明新叶村中央的池塘布局以及南塘与村落相映成趣的景致，点明南塘作为象征

物的存在，以南塘的历史悠久衬托村落的悠久。与题目照应，点明南塘更像一座时间的钟

塔，表明南塘更像是时间的见证。

评分说明：“点明新叶村中央的池塘布局”“南塘与村落相映成趣的景致”“点明南塘

作为象征物的存在，以南塘的历史悠久衬托村落的悠久”“与题目照应”“点明南塘更像

一座时间的钟塔，表明南塘更像是时间的见证”1点1分，任答4点即可。。

11.文章向我们呈现了新叶村的所见所闻，如一个家族流衍变迁的历史、八百余年的池

塘里汇聚人事变迁，巷道中构筑的乡人记忆、酒家里传达出的人间体悟、古老建筑见证的

叶氏血脉等等，这一系列的现实留存中都保有丰富的内涵，在时间中有一些遗存下来的遗

迹，构成人间不会消散的体温的思考。由此，所见所闻促成了作者的所感所思。

评分说明：作者所思概括2分；所见所闻对应概括分析2分。

（三）阅读下面的诗歌，完成第1214题。（8分）

12.B13.C

14.诗歌前两联描绘了诗人旅居他乡所见的秋夜之下的凄清