《大学生创业就业通识课》课程大纲 .docx

课程教学大纲

课程名称：

大学生创业就业通识课

总学时数：

32学时

课程类型：

通识课

适用专业：

不限专业，本科生

任课教师：

XX

联系电话：

XXX

制订日期：

XX

学分：

2

一．教学目标

通过本课程的学习，学生能够达到以下目标：

1.知识层面：系统掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法。

2.技能层面：在了解国家发展的战略布局与产业发展前沿的前提下，能够运用创业思维，经营好自己，开创事业；

3.情感层面：激发同学们的创业意识，促使学生们有意识地培养企业家精神和工匠精神，提高学生的社会责任感和使命感。

4.在能力提高方面，达成如下目标：

（1）自学习能力：了解社会、了解产业，需要学生去自主学习、调查分析，进而理解专业与产业的结合，在此过程中提升学生的自学能力。

（2）制定规则能力：在了解社会和产业的过程中，非常重要的调研环节是了解国家对此行业以及国家大政方针政策的研究，了解了国家层面的战略部署，结合自己专业学习，理解如何制定规则，培养制定规则的意识和学习相应的制定方法。

（3）交流、思辨能力：大量的市场调研，需要学生不断与行业专家、校友、老师等多方面人士交流，促进学生交流能力培养；思辨能力方面，学生需要去了解行业、产业各类资料、数据等方面内容，培养学生思辨能力，对商机的识别能力。

教学内容与学时分配

章节

内容

学时

第一章绪论

大学生创业与就业

0.5

理想的创业时代

第二章新时代创业者

创业启动四要素

锁定创业方向

0.5

打磨创业产品

0.5

组建创业团队

0.5

构建商业模式

1

人生两种视角

马斯洛需求和职业生涯五层次

1

就业视角/创业视角与两种精神

0.5

大学生的创业之路

0.5

组建创业团队

了解创业团队

0.5

组建创业团队

0.5

管理创业团队

0.5

创业者能力素质模型

1

第三章寻找创业机会

创业机会识别

创意、创新、创业

0.5

认识、寻找、判断创业机会

0.5

寻找创业机会的三大方向

0.5

时代与技术变革

什么是“互联网+”

0.5

互联网+三大产业的机遇和挑战

0.5

用互联网思维创造价值

0.5

第四章资源整合落地

用户痛点与精益创业

锁定用户痛点

0.5

精益创业思维

0.5

巧用“MVP”

0.5

整合创业资源

认识创业资源

0.5

走进创业融资

0.5

如何做好融资

1

实操：商业计划书模块化撰写

1

构建商业模式

走进商业模式

0.5

梳理商业模式

0.5

商业模式呈现与升维

0.5

产融互动模型

0.5

实操：测试商业模式

0.5

第五章创客能力修炼

走进战略

战略五大要素

0.5

战略管理四步走

0.5

战略制定六大原则

0.5

战略的制定

战略定前分析

0.5

战略的制定

0.5

第六章就业前的准备

职业发展模型

如何不负此生

0.5

职业生涯发展模型

0.5

职业选择金子塔

自我认知

0.5

快速了解行业与职业

0.5

职业访谈，走进职场

0.5

打造金牌简历

切换到HR视角看简历

0.5

撰写简历前的准备

0.5

撰写金牌简历

1

实操：从SSR到STAR

1

第七章职业能力提升

平衡人生九宫格

如何分配有限资源

0.5

成功内向求与外延式发展

0.5

平衡人生的底层逻辑

0.5

实操：平衡人生九宫格

1

管理能力

目标的制定

0.5

目标的拆解落地

0.5

每日高效工作法

0.5

实操：目标管理三件套

0.5

复盘迭代

认识复盘

0.5

复盘的基本方法

0.5

复盘的三大应用

0.5

实操：复盘鱼骨图

0.5

三．作业与考核

课程设计了4个实践作业，每个作业侧重培养学生的不同能力，采用体验式教学方法，引导学生在做中学。“做中学”实践环节设置如下图所示。老师可以根据学生情况选取部分或全部作为考核内容。

序号

“做中学”实践

要求

形式

考核点

1

100元+2小时，你如何来赚钱？在启动赚钱实际行动以前，组内可以用任意时间策划，但一旦启动，必须在2小时内完成，每一组完成以后，把这项作业完成的全过程，形成ppt在课堂做分享，包括：如何筹集资金，分工情况，方案产生，如何实施，营销、定价，财务情况(支出、收入等）、本次作业的收获。

8-10人

协作

答辩

ppt

经营基本环节

团队协作

跨界合作

2

参观大学生创业园，采访一位科技型创业者(所做领域最好与你的专业相关)。问题设计：为什么会选择创业?目前团队成员构成，如何组建的团队?公司未来的发展战略?公司遇到的最大困难?给在校大学生创业的建议?其他自己感兴趣的话题。

8-10人

协作

答辩

报告（采访音频、视频等）

系统思维

沟通表达

3

与实验室导师交流，尝试找到可以转化的“专利”鼓励0到1创新，应用“精益创业”的方法，做出产品或者服务Demo，找寻用户