(8)--人因工程学教学大纲.doc

《人因工程学》课程教学大纲

课程性质：专业课

课程代码：X1300600

学时：40（讲课学时：32实验学时：8课内实践学时:0）

学分：2.0

适用专业：工业工程专业

一、课程教学基本要求

《人因工程学》理论教学，要求学生在基本知识和基本理论方面达到了解人因工程学的基本知识和基本理论，理解人因工程学的意义，使学生到达：

①从工程的角度掌握人的生理、心理的特点；

②发现并利用人的行为方式、工作能力、作业限制等特点；

③能够初步掌握对于工具、机器、系统、任务和环境进行合理设计；

二、课程教学大纲说明

人因工程学是工业程专业的主要专业课之一，通过对本课程的学习使学生从工程的角度掌握人的生理、心理的特点，发现并利用人的行为方式、工作能力、作业限制等特点，通过对于工具、机器、系统、任务和环境进行合理设计，以提高生产率、安全性、舒适性和有效性为教学目的。

《人因工程学》的主要内容是①对人体生理特性的认知能力；②合理工具及空间设计能力；③能够开发出简单易行和有效的工作方法；重点是方法的运用，难点是各种技能的掌握。

本门课程的教学目的是使学生达到教学的基本要求。采用多媒体教学方法，增加课堂信息量，增加学生的感官认识，提高学生对课程内容的接受能力。

三、各章教学结构及具体要求

第—章?人因工程学概述

1.教学目的和要求：

通过本章学习，使学生掌握人因工程的基本概念，了解人因工程的发展历史以及人因工程在各行业的应用情况。

2.教学内容和要点

人因工程的命名及定义、人因工程的发展历史、人因工程学的内容及研究方法。

本章要点：人因工程的内容及研究方法。

第二章人体测量

1.教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生明确影响人体尺寸的因素，掌握人体尺寸的统计指标及相应的人体数据应用准则。

2.教学内容和要点

人体尺寸的影响因素、人体尺寸的统计指标；

本章要点：人体尺寸的统计指标。

第三章?作业空间设计

1.教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生掌握工作空间设计的原则、工作面高度、活动空间和座椅的设计方法。

2.教学内容和要点

工作空间设计的一般要求；站立时工作面高度设计、坐姿时的工作面高度设计和可变的工作台面高度设计；垂直面和水平面工作空间的设计以及个人的社会心理空间设计；座椅的功能及设计。

本章要点：活动空间设计、工作面高度设计和座椅设计原则。

第四章?照明环境

1.教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生掌握照明环境、噪声环境、色彩环境和微气候环境对生产效率的影响。

2.教学内容和要点

照明的标准及影响、照明的设计；颜色对人的影响、色彩搭配与设计；微气候的构成要素、人的热调节机制、微气候环境与舒适。

本章要点：照明的设计、色彩的搭配与设计以及改善微气候环境条件的措施。

第五章?噪声环境

1.教学目的和要求

通过本章的学习，掌握噪声环境的度量方法，了解噪声的影响、噪声的测量方法、噪声

的评价标准，学会灵活运用噪声的控制方法。

2.教学内容和要点

噪声的度量、噪声的测量和评价标准、噪声的控制方法。

本章要点：噪声的度量，噪声的控制方法。

第六章?微气候环境

1.教学目的和要求

通过本章的学习，明确微气候环境的要素，了解人体对微气候的主观感受、掌握微气候

的综合评价方法，明确高温作业环境及其改善措施。

2.教学内容和要点

微气候的要素、人体对微气候的主观感受、微气候的综合评价方法、高温作业环境、高温作业环境的改善。

本章要点：微气候的要素，人体对微气候的主观感受，微气候的综合评价方法，高温作业环境的改善。

第七章?显示器设计

1.教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生明确信息显示的人机系统的组成与信息显示设计的基本原则，掌握视觉信息的显示和非视觉信息的显示形式。

2.教学内容和要点

信息显示的人机系统的组成，信息显示器的分类，信息显示设计的基本原则，静态视觉信息的显示，动态视觉信息的显示，听觉显示，触觉、嗅觉等其他显示类型。

本章要点：静态视觉信息的显示和动态视觉信息的显示。

第八章?控制器设计

1.教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生明确控制器的定义、研究及应用领域的变迁、分类与设计原

则，掌握传统控制器的基本设计原则和人—计算机交互中控制器的设计方法，了解控制器领域的新发展。

2.教学内容和要点

控制器的定义、分类及设计原则，手柄和踏板的设计，按钮、旋钮、扳动开关和控制杆的设计。

本章要点：控制器的基本设计原则，手柄、踏板、按钮等的设计。

第九章?工作负荷与疲劳

1.教学目的和要求：

通过本章的学习，使学生明确体力劳动强度与体力劳动效率之间的关系；脑力负荷及其测量方法；工作压力的影响及改善工作压力的方法；产生疲劳、枯燥的原因及克服方法。

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