2024版新教材高中物理第十三章电磁感应与电磁波初步2.磁感应强度磁通量课件新人教版必修第三册.pptxVIP

2．磁感应强度磁通量核心素养定位物理观念知道磁感应强度的定义，知道其方向、大小、定义式和单位．会用磁感应强度的定义式进行有关的计算．科学思维知道匀强磁场的特点．知道磁通量，会计算匀强磁场中通过某一面积的磁通量．科学探究在实验基础上类比电场强度，定义描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度，并进一步体会微元法和利用物理量之比定义物理量的方法．科学态度与责任了解我国古代对指南针的使用情况，激发学生的民族自豪感．导学·掌握必备知识共研·突破关键能力精练·落实学科素养导学·掌握必备知识一、磁感应强度1．电流元：很短一段通电导线中的电流I与导线长度l的乘积Il.2．定义：一段通电直导线____________放在磁场中所受的力与导线中的电流和导线的长度的_____的比值，叫作磁感应强度．3．定义式：B＝.4．单位：________，简称________，符号为________．5．磁感应强度是表征磁场________的物理量．6．磁感应强度是矢量，它的方向就是该处小磁针静止时____所指的方向．?垂直磁场方向乘积特斯拉特T强弱N极二、匀强磁场1．定义：如果磁场中各点的磁感应强度的________、________，这个磁场叫作匀强磁场．类比匀强电场2．特例(1)距离很近的两个平行异名磁极之间的磁场，除边缘部分外，可以认为是匀强磁场．(2)两个平行放置较近的线圈通电时，其中间区域的磁场近似为匀强磁场．3．匀强磁场的磁感线：匀强磁场的磁感线用一些间隔____的平行直线表示．方向相同大小相等相等?三、磁通量1．定义：匀强磁场中____________和与磁场方向______的平面面积S的乘积．即Φ＝BS.2．拓展：磁场与平面不垂直时，这个面在垂直于磁场方向的____________与磁感应强度B的乘积表示磁通量．3．单位：国际单位是_____，简称韦，符号是Wb，1Wb＝_____．4．引申：B＝，表示磁感应强度的大小等于穿过垂直磁场方向的单位面积的磁通量．磁感应强度B垂直投影面积S′韦伯1T·m2【情境思考】我们可以利用如图所示装置进行“探究影响通电导线受力的因素”的实验，判断以下问题．(1)导体棒接在2、3间和接在1、4间时受到的磁场力一样大．()(2)同时改变磁场方向和电流流向，导体棒受到的磁场力反向．()(3)只改变磁场方向或电流方向，导体棒受到的磁场力反向．()××√拓展1为表征电场的强弱和方向，引入了新物理量——电场强度E；同样，为表征磁场的强弱和方向，引入了新物理量——磁感应强度B.(注意，不能称为磁场强度，磁场强度是另一个物理量)拓展2一些磁场的磁感应强度/T人体器官内的磁场10－13～10－9地磁场在地面附近的平均值5×10－5我国研制的作为α磁谱仪核心部件的大型永磁体中心的磁场0.1346电动机或变压器铁芯中的磁场0.8～1.7核磁共振的磁场3中子星表面的磁场106～108原子核表面的磁场约1012拓展3磁场与平面不垂直时的磁通量如果磁感应强度B不与我们研究的平面垂直，例如图中的S，那么我们用这个面在垂直于磁感应强度B的方向的投影面积S′与B的乘积表示磁通量．共研·突破关键能力目标一磁感应强度的理解【导思】甲、乙两图均能描述磁场．(1)甲、乙两图在描述磁场方面有什么不同？题图甲只能显示小磁针处的磁场方向，不能显示大小；题图乙则能定量显示通电导线处的磁场强弱．(2)图乙能通过通电导线受力的大小来判断磁场的强弱吗？通过怎样的实验来验证这些猜想？(3)通电导线受的力越大，就能说导线处的磁场越强吗？为什么？能．应用控制变量法，保持电流和导线长度不变，由导线受力的大小可以判断磁场的强弱．不能．通电导线受的力不仅与磁场强弱有关，还与通电电流的大小及导线在磁场中的长度有关．?【归纳】1．磁感应强度的定义式B＝也适用于非匀强磁场，这时l应很短，Il称为“电流元”，相当于静电场中的“试探电荷”．2．磁感应强度是反映磁场强弱的物理量，它是用比值定义法定义的物理量，由磁场自身决定，与是否放入电流元、放入的电流元是否受力及受力大小无关．3．在定义式B＝中，通电导线必须垂直于磁场方向放置．因为磁场中某点通电导线受力的大小，除和磁场强弱有关以外，还和导线的方向有关，导线放入磁场中的方向不同，所受磁场力也不相同．4．磁感应强度B是一个矢量，它的方向可以有以下几种表述方式．(1)磁感应强度的方向就是该点的磁场方向．(2)小磁针静止时N极所指的方向．(3)小磁针N极受力的方向．?【典例】例1下列有关磁感应强度的说法中正确的是()A．磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量B．若有一小段通电导线在磁场某点不受磁场力的作用，则该点的磁感应强度一定为零C．若有一小段长为l、通以电流为I的导线，在磁场中某处受到的磁场力为F，则该处磁感