11《种树郭橐驼传》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

普通高中新课程新教材统编版高中语文选择性必修下册第三单元

种树郭橐驼传;

婉而多讽为官戒宽简为民涵煦深

——《种树郭橐驼传》;

学习情境

假如你是文中的“问者”，在听闻了郭橐驼提出的“种植术与养人术有相通之处”见解后，你获得了一个向长安丰乐乡的“长人者”传达民意的机会。

你会以什么样的方式去传达民意？

你会传达什么民意呢？;

思考一：柳宗元为什么要给郭橐驼这样一个小人物立传？

思考二：柳宗元在这篇文章中采用的什么方法？有什么好处？

活动一：你还知道哪些传达民意的手法？你会怎么选择，传达什么呢？;

思考一

柳宗元为什么要给郭橐驼这样一个小人物立传？

时代背景

中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种???税。

据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，死亡者税之”，民不聊生。;

思考二

柳宗元在这篇文章中采用的什么方法？;;

活动一

你还知道哪些传达民意的手法？

你会怎么选择，传达什么呢？;

歌谣;

政治讽喻诗;

邹忌讽齐王纳谏;

戒;

活动二：群文阅读：《种树郭橐驼传》VS《治国犹栽树》

(唐)太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

——《治国犹栽树》;;;

休养生息，涵煦于百年之深也。

——欧阳修《丰乐亭记》;

活动三：如果柳宗元穿越时空隧道来到了当今社会，恰逢全国上

下“喜迎二十大”。组织上派你去向他介绍当今社会国家采取的

一系列惠民、利民等宽简为民政策。先请大家交流讨论一下你所

知晓的惠民、利民等宽简为民政策，而后请用你的方式呈现给柳

宗元。;;

作业设计

1.背诵并准确默写全文

2.有很多人热衷于树木盆景，即给树木凹各种造型，请结合《种树郭橐驼传》中的思想，谈谈你的看法，并形成文字，300字左右。