部编版四年级语文下册第六单元学历案（2课时版）.docx

部编版四年级语文下册学历案

单元概览

主题与课时：人民教育出版社版小学语文教材四年级上册第六单元13课时

你敢挑战吗？

第六单元围绕着“成长”这一主题，编排了4篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。《文言文二则》选编了关于车胤和李白的两个故事。《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤学习的故事。《铁杵成针》是一则关于李白的故事。这两个故事展示了我国传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机智、勇敢的少年英雄形象；《我们家的男子汉》讲述了小“男子汉”从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地展示了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉形象；《芦花鞋》描写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳、纯朴的少年形象。

本单元的语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。关于把握课文主要内容的阅读要求，四年级上册提出来“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”本单元“学习把握长文章的主要内容”在之前所学的基础上，要求又有所提升。把握长文章的主要内容，要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件。四篇课文用不同的方式把文章分成几个部分，《文言文二则》有句号作为提示，《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。三篇课文的课后题和学习提示中，都提出了用列小标题把握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方法。“交流平台”紧扣语文要素，以学生相互交流的形式梳理了把握长课文主要内容的方法。

本单元的习作要求是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。四年级上册提出“写一件事，把事情写清楚”“记一次游戏，把游戏过程写清楚”“写一件事，能写出自己的感受”等要求。

你将学哪些知识？

1.认识本单元生字，能够正确书写田字格中要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，揣摩、品味课文中优美的语言，从字里行间感受人物形象和文章所表达的情感，并产生仿效的意识。

3.掌握运用“小标题串联法”把握长文章的主要内容，以及阅读长文章的方法：边读边想、前后联系，并用习得的方法进行自主学习，学会阅读长文章。

4.积累课文中的好词佳句和精彩语段，背诵“日积月累”中的古诗《独坐敬亭山》。

5.对课文中的人和事有自己的认识和分析，在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题。

期望你学会什么？

1.正确、流利地朗读文言文，背诵全文。用较快速度默读课文。

2.准确把握课文内容，能给每个部分内容取小标题。运用“小标题串联法”把握文章主要内容。

给你支招

“学习列小标题，概括每个部分的主要内容。”也是个难点。三篇课文经历“学习—模仿—实践”这一完整的学习列小标题的过程。列小标题需要一种高度概括的能力，没有一定的阅读积淀，没有一一定的预感，学生很难做到标题的提炼。这需要教师搭建学习支架，学习中始终关注。如果学生在《小英雄雨来（节选）》中未能掌握好概括的方法，那就在《我们家的男子汉》中用改标题的方式再次训练概括方法。当然，这里可借用学生对《我们家的男子汉》的改写情况，来反观其上一课的学习情况，并以此类推，再适时调整下一课时的学习内容与学习活动。

第六单元第18课课时学历案1

主题与课时

18.文言文二则（共2课时）

总节数

1

一、课标要求

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、诵读优秀古文，能借助注释了解古文大意。

3、习得学习文言文的方法。

4、激发学生阅读文言文的兴趣。

二、学习目标

1、认识“恭、勤、焉、卒”4个生字，会写“囊、萤”等9个字。

2、能正确、流利的朗读课文，背诵《囊萤夜读》。

3、能借住注释理解课文的意思。

4、领悟文中所讲的道理，感受人物品质。

三、评价任务

1.完成学习任务一（检测目标1、2）

2.完成学习任务二、四（检测目标3）

3.完成学习任务三（检测目标4）

四.资源与建议

1、本课两个故事展示了我国传统文化中勤奋学习、持之以恒的精神，揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。

本课的学习思路：回顾文言文的学习方法→看人物知背景→重朗读解大意→读内容悟道理

2、车胤，字武子，南平郡（今湖北公安县）人。车胤自幼聪颖好学因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫用以照明，自此学识与日俱增。之后，人们便将他这种刻苦读书的精神用“\t/item/%E8%BD%A6%E8%83%A4/_blank囊萤夜读”来概括。后人编的《\t/item/%E8%BD%A6%E8%83%A4/_blank三字经》的“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”之句，中的“如囊萤”便是指的车胤。

李白，字太白，号