部编版五年级语文上册习作《介绍一种事物》教学设计.docx

课题

习作：介绍一种事物

部编版

五年级上册

第五单

元

第1课时

学校

授课班

级

授课教师

学习目标

.进一步了解将事物介绍清楚的方法。

.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

学习

重难点

能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。

学情分析

写说明文之前，要做好观察、搜集好资料，对事物有充分的了解，这是对之前学习到的观察方法、搜集资料的要点的综合运用。结合说明性文章的特点，从内容、方法和篇章布局三方面来进行指导。习作完成后，建议学生要进行交流分享，结合习作例文修改、完善自己的文章，让学生进一步体会到说明文在生活中的作用和价值。

教学辅助

教学课件、同步导学案

教学过程

任务一：启发思路，确定内容

【设计意图】学生虽在之前进行了屡次的练笔训练，但仍容易将本次习作写成记叙文。除此之外，学生最容易想到的便是介绍一种动物或植物，致使习作缺乏新意。因此在正式开始写作之前，帮助学生拓宽思维，紧扣主题，十分必要。

引导语：通过本单元四篇课文的学习，我们对说明文已经有了一定的了解，相信你一定也有所收获。今天，我们就来一展身手，利用我们本单元学习到的方法，来介绍一种事物吧。

.明确习作内容。

引导：你打算介绍什么？看看下面的题目对你是否有启发？说一说你的发现。

与动物有关

恐龙袋鼠的自述动物的尾巴

与植物有关

菊花热带植物大观园种子的旅行

与物品有关

灯扫地机器人溜溜球的玩法

与美食有关

涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图

其他感兴趣的内容

火星的秘密草原旅游指南中国传统桔祥物

教师点拨：可以选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人等新奇、有趣的事物；也可以选生活中不常见的但自己感兴趣的事物，如火星的秘密；还可以选择对某类事物的某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如袋鼠的自述、种子的旅行。

.小组交流：说一说你准备介绍什么事物，打算从哪些方面介绍。

任务二：整体构思，拟定提纲

【设计意图：通过列出提纲、交流提纲和完善提纲等环节，引导理清习作的内容和顺序。先想清楚要介绍的事物的特点是什么，或者要从哪些方面、分哪几个步骤去介绍，在此根底上选用恰当的说明方法，就能很好地把事物说清楚、讲明白。】

1.确定说明内容，列提纲。

提示：

事物说明文：“恐龙、菊花、灯”重点应介绍事物的特征，可以参考《鲸》或《太阳》，利用多种说明方法从不同方面介绍它们的特征。

事理说明文：“怎样泡酸菜、溜溜球的玩法”重点应该介绍流程，可以参考《风向袋的制作》，按顺序、有条理地介绍事物的制作过程。

你准备从哪几个方面介绍你选择的事物呢？列出提纲在小组内互相交流交

流吧！

习作提纲

题目

介绍内容

我准备从以下几个方面介绍或以下几个步骤介绍

我想用的说明方法

第一

第二

第三

2.学生填写提纲，教师相机指导。

提示：

①选择介绍的几个方面，要能够表现这种事物的特点。

②介绍的几个方面要按照一定的顺序表述，不能交叉重复，要做到有条理。

3.展示优秀提纲范例。

提纲一

习作提纲

题目

扫地机器人

介绍内容

我准备从以下四个方面介绍

我想用的说明方法

第一

形状构造：贴边感应条、灰尘传感器。

打比方举例子列数字

第二

操作方法：操作面板、设定时间、按开始键。

第三

清扫功能：沿边清扫、分区规划、全部覆盖。

第四

其他功能：自动续航、躲避障碍。

提纲二

习作提纲

题目

怎样泡酸菜

介绍内容

我准备从以下四个步骤介绍

我想用的说明方法

第一

准备材料：盐、大青菜和坛子。

打比方

列数字

第二

晒干青菜、洗净撒盐。

第三

揉出水分，放进坛子。

第四

挤紧青菜，封坛压实。

提纲三

习作提纲

题目

种子的旅行

介绍内容

我搜集到的种子旅行的四种方式

我想用的说明方法

第一

弹射，如豆类植物。

打比方列数字举例子

第二

漂流，如椰子。

第三

粘附，如苍耳。

第四

借助外力，如蒲公英借助风力。

4.学生修改、完善自己的提纲。

任务三：搜集资料，完成习作

【设计意图：本单元是习作单元，在之前已有了屡次的练笔铺垫，因此在拟好提纲的根底上，此环节不需过多的指导，留给学生充分的写作时间。】

.资料搜集指导

提示：在我们确定要写的对象后，可通过哪些渠道搜集资料？

第一步：根据自己的选定的事物，以及要介绍的内容，可根据写作提纲搜集资料，可以搜集实物、图片、视频和文字等。

第二步：对搜集到的实物、图片进行仔细观察；文字资料进行筛选和整合，记录重要的有用的信息。

第三步：抓住事物的典型特征，运用多种说明方法进行具体详细的描写。

例如一：介绍风信子

从哪几个方面

使用什么说明方法

需要哪些观察和资料