北京市第二中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期末数学试题.docx

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北京二中教育集团2023-2024学年度第一学期初二数学期末考试试卷

考查目标

1.知识:人教版八年级上册《三角形》、《全等三角形》、《轴对称》、《整式的乘法与因式分解》、《分式》的全部内容.

2.能力:数学运算能力,逻辑推理能力,阅读理解能力,实际应用能力,数形结合能力,分类讨论能力.

考生须知

1.本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷和答题卡,共16页;其中第Ⅰ卷2页,第Ⅱ卷8页,答题卡6页。全卷共三大题,28道小题.

2.本试卷满分100分,考试时间120分钟.

3.在第Ⅰ卷、第Ⅱ卷指定位置和答题卡的密封线内准确填写班级、姓名、考号、座位号.

4.考试结束,将答题卡交回.

第Ⅰ卷(选择题共16分)

一、选择题(共16分,每题2分,以下每题只有一个正确的选项)

1.汉字是中华文明的标志,从公元前16世纪殷商后期的被认为是汉字的第一种形式的甲骨文到今天,产生了金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书等多种字体,每种字体都有着各自鲜明的艺术特征.下面的小篆体字是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要查了轴对称图形.根据“如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形成为轴对称图形”,即可求解.

【详解】A.不是轴对称图形,故本选项不符合题意;

B.是轴对称图形,故本选项符合题意;

C.不是轴对称图形,故本选项不符合题意;

D.不是轴对称图形,故本选项不符合题意;

故选B.

2.分式有意义,则x的取值范围是()

A.x≠2 B.x≠﹣2 C.x=2 D.x=﹣2

【答案】A

【解析】

【分析】分式有意义,分母不等于零,据此来求x的取值范围.

【详解】当分母x-2≠0.即x≠2时,分式有意义;

故选:A.

【点睛】本题考查了分式有意义的条件.解题的关键是记住分式无意义时分母为零.

3.华夏飞天续锦章,摘星揽月入天阊.2023年10月26日神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心圆满发射成功.此次神舟十七号载人飞船航天员空间站还将进行一系列科学实验,包括“空间蛋白质分子组装与应用研究”.其中某一蛋白质分子的直径仅米,这个数用科学记数法表示为(??)

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数.确定的值时,要看把原数变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,是正整数;当原数的绝对值时,是负整数,熟练掌握科学记数法的表示方法是解题关键.

【详解】解:.

故选:C.

4.下列计算正确的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据幂的运算性质与非零数的0次幂的意义,即可作出正确判断.

【详解】A、,故错误;

B、,故错误;

C、,故正确;

D、,故错误.

故选:C.

【点睛】本题考查了幂的运算性质、非零数的0次幂的意义.要注意几点:单独一个字母的指数为1,而不是0;幂的乘方是指数相乘,不是相加;进行积的乘方时,积中每个因式都要分别乘方;零指数幂、负整数指数幂的底数非0.

5.如果把分式中的、同时扩大为原来的2倍,那么该分式的值()

A.不变 B.扩大为原来的2倍 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的

【答案】C

【解析】

【分析】根据分式的性质即可求解.

【详解】解:x,y同时扩大为原来的2倍,

则有,

∴该分式的值是原分式值的,故C正确.

故选:D.

【点睛】本题主要考查了分式的基本性质,给分子分母同时乘以一个整式(不为0),不可遗漏是解答本题的关键.

6.如图,的外角的平分线与相交于点,若点到的距离为,则点到的距离为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】过点作于,于,于,然后根据角平分线上的点到角的两边的距离相等可得,从而得解.

【详解】解:如图,过点作于,于,于,

∵的外角平分线与的外角平分线相交于点,

∴,,

∴,

故选:.

【点睛】此题考查了角平分线的性质,掌握角平分线上的点到角的两边的距离相等的性质是解题的关键.

7.若关于x的方程的解为正数,则m的取值范围是()

A. B. C.且 D.且

【答案】D

【解析】

【分析】先解关于x的方程得到用m的代数式表达的x的值,再根据原方程的解为正数,列出关于m的不等式组,解此不等式组即可求得m的取值范围.

【详解】解:由题意可知

解关于x的方程得:,

∵关于x的方程的解为正数,

∴?,解得:且.

故选:D.

【点睛】本题考查分式方程的根,解不等式组,解题的关键是理解m的取值需同时满足以下两个条件:(1)解关于x的方程所得的不能是增根,即;(2).

8.如图,正方形的边长为,其中,,两

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