第五课 我的家在这里 （第一课时） 课件三年级道德与法治下册.ppt

统编教材《道德与法治》三年级下册第二单元“我在这里长大”《我的家在这里》【教材分析】本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“热爱这里的一草一木”，目的是让学生认识和体验社区生活对自己成长的重要性。通过聊社区里的人、事、物，萌发对生活的社区的热爱之情。第二个板块的话题是“我能做点什么”，目的是引导学生在主动参与社区公共生活的过程中，发现社区生活有待改进的地方，并通过自身行动，潜移默化地养成为社区尽责的意识。培养他们为社区尽责任的意识。两个板块之间有先后的逻辑关系，先让学生了解自己生活社区的显眼之处的认识，然后再通过分析讨论不易觉察处的不好行为，加之改变，最后提升到自己的行动上来，维护社区的美好生活，尽自己的一份力。先通过引导学生回忆、分享自己在社区里的成长足迹，认识和体会社区对自己成长的重要性，再引导他们关注社区存在的不足之处，以自己力所能及的方式改进社区运行和发展中的不足，提升学生对社区的责任意识。统编教材《道德与法治》三年级下册第二单元“我在这里长大”《我的家在这里》【学情分析】三年级学生有一定的生活经验，他们大致了解生活居住地的信息。但随着活动范围和视野不断扩大，他们会逐渐接触到比较大的生活圈，也是他们在家庭与学校之外的主要生活、游戏与学习场域。老师应立足于学生的心理特点与认知程度，有目的地引导他们了解社区与自己的关系，有助于他们形成归属感。老师通过生动活泼的学习活动来努力营造“生活化”的课堂，让孩子们在体验中认知；努力创设“趣味性”的课堂，让孩子们在活动中感悟；回归“真实性”的课堂，去唤醒儿童的参与意识，引导儿童为社区的完善和发展出谋划策。统编教材《道德与法治》三年级下册第二单元“我在这里长大”《我的家在这里》【教学目标】第一课时教学目标：1.通过说一说，找一找，知道自己的家住在哪个小区（村、组），属于什么社区。2.结合课前学习单，通过交流、体验人和事，感受社区带给我们的温暖与快乐，体会居住地对我们成长的重要性，萌发对居住地的热爱和自豪之情。第二课时教学目标：1.通过观察，小组讨论交流，善于发现居住地有待改进的地方。2.通过讨论交流，提出解决问题的方法，提高为居住地尽责任的服务意识，并积极行动，让居住地变得更美好。5.我的家在这里统编教材《道德与法治》三年级下册第二单元“我在这里长大”第一课时我的家在哪里？看一看我的社区环境（张三）同学提供小区公园小游乐园（李四）同学提供社区图书馆（赵六）同学提供你想用什么话来赞一赞？夸夸最美社区人安保人员维修人员保洁人员服务人员（梅花）小区（张三）同学提供（梅花）社区（张三）同学提供（菊花）社区（赵六）同学提供（兰花）小区（陈五）同学提供那你想对他们说些什么呢？这些人都来自不同的职能部门平凡岗位上的最美守护者你想对朱丽华说些什么呢？找找名称有来历张三同学提供找找名称有来历王江泾大桥镇品品社区暖心事1.请拿出课前学习单，交流活动。2.小组分享展示活动，说一说，展一展，演一演。单击添加标题添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添新冠疫情期间，社区在为居民分发口罩（梅花）社区（张三）同学提供单击添加标题添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添单击添加标题添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添加内容添（桂花）社区（李四）同学提供社区大舞台，都来展风采谁愿意来展一展，重现风采？*