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大道之行也人教版八年级语文PPT课件
主目录01课前导读02字词学习03课文赏析04课文总结
第一部分课前导读
课前导读掌握《礼记》的基本知识。背诵并默写课文。学习目标
课前导读四书：《论语》《大学》《孟子》《中庸》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》知识拓展
课前导读《大道之行也》文章中提出一个著名的关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”。请注意理解“天下为公”这个关键词理，清课文的层次，然后分析“大同”社会的基本特征。
课前导读孔子中国古代伟大的思想家、教育家，春秋末期儒家学派的创始人。
第二部分字词学习
字词学习天下为公 （）选贤与能（）讲信修睦（）矜、寡、孤、独（）wéijǔmùguān
第三部分课文赏析
课文赏析借助工具书，疏通词句，粗知文意。故人不独亲其亲：亲，意动词,以……为亲。用如动词，这里可以译为奉养、赡养。亲，名词，指父母。
课文赏析使老有所终，壮有所用，幼有所长：
所终，终其天年，养老送终。所用，为社会效力。所长，顺利成长。
课文赏析大同社会的根本特征天下为公→选贤与能→讲信修睦→政权属于全体成员用德才兼备之人诚信和睦的成员关系大同社会的基本特征人人都能得到社会关爱人人都能安居乐业货尽其用，人尽其力大同社会的局面：夜不闭户，社会安定
课文赏析理清文章结构第一层（第一句）第二层大同社会的根本特征（第二、三句）大同社会的基本特征第三层（第四句）总结语，大同社会的局面大道之行也
课文赏析讨论：课文中所描绘的大同社会到底是一个怎么样的社会？
课文赏析选贤与能，讲信修睦人人受到关爱人人都能安居乐业货尽其用,人尽其力谋乱不作大道之行也
课文赏析1、大道指什么？大同指什么？大道：古代指政治上的最高理想。大道之行也：是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。
课文赏析2、“大同”社会和陶渊明描绘的那个“世外桃源”有哪些相同的地方？两者都描绘了一个没有战乱，没有剥削、压迫，人人平等，人人安居乐业，和睦相处，丰衣足食的理想社会。
第四部分课文总结
课文总结总结：尽管课文中提到的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。
同学们下课人教版八年级语文PPT课件
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