部编版小学语文总复习专题六口语交际与综合性学习第二课时发表观点、情境表达课件.ppt

B示例：这样的规定合理。示例：因为小学生一般是由家长接送上下学，在家长接送区就可以看到自己的孩子，家长没必要为孩子佩戴电话手表。在校内，如果孩子有什么紧急事情联系家长，可以用老师的电话。孩子们自控力差，佩戴电话手表有可能会分散他们的注意力，影响学习。小敏身为少先队员，不该随地乱丢垃圾。我以后再也不随地乱扔垃圾了。小秋读实用的书可以把从书中获得的知识广泛运用到生活中，给生活带来便利。B示例：中华民族拥有五千多年的历史，传统节日几乎人人皆知。近年来，国家也非常重视对传统文化的宣传和弘扬。我们作为中华儿女应该主动了解传统节日，弘扬传统文化。那么，接下来就让我们开启传统节日之旅吧！要提高语文成绩，不仅要学好书本知识，还要注重与课外实践相结合。我同意甲方的观点，理由是：课本知识是有限的，我们不仅要学好书本知识，还要将知识运用到实际生活中去，这样才能丰富自己的积累，“读万卷书，行万里路”，在实践中得到的知识往往更深刻。C示例：妈妈，参加游园会的采访活动可以提高我的交际能力，锻炼口才，这是一个学习的好机会。而且通过这个活动，我还能放松自己，释放一定的压力呢。我最想感谢李老师。课堂上，您绘声绘色地给我们描述课文中的情节，带着我们走进每个故事，体验学习的快乐。李老师，您是我们最尊敬的老师，我们班有您真好！