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教育学的发展

[单项选择题]

1、下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。

A.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

B.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作

C.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

参考答案：D

参考解析：《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作，A错误。捷克著名

教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，B错误。1903

年的出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊，C错误。杜威是实用主义的

代表人物，其代表作是《民主主义与教育》。’杜成从实用主义出发，反对传

统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，

提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学楱即社会”和“从做中学”。D

正确。

[单项选择题]

2、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。

A.柏拉图

B.拉伯雷

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

参考答案：A

参考解析：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境

地”，因此他将此定为教育的最高目的。

[单项选择题]

3、卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

A.发现儿童论

B.学科中心课程论

C.建构主义教学理论

D.社会再造主义课程论

参考答案：A

参考解析：由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童

论，其代表作《爱弥儿》。

[单项选择题]

4、以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.杜威的《民本主义与教育》

C.凯洛夫的《教育学》

D.斯宾塞的《教育论》

参考答案：C

参考解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导

编写《教育学》的目标。

[单项选择题]

5、杜威所主张的教育思想被称作是（）。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

参考答案：C

参考解析：实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思

潮，其代表人物是美国的杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的

增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。

[单项选择题]

6、形式教育论的倡导者是（）。

A.卢梭

B.洛克

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

参考答案：B

参考解析：形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。

[单项选择题]

7、以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的

（）。

A.教育学

B.教育科学

C.普通教育学

D.教育原理

参考答案：B

参考解析：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科

的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

[单项选择题]

8、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是

（）。

A.康德

B.第斯多惠

C.赫尔巴特

D.福禄倍尔

参考答案：C

参考解析：赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心

理学作为教育学的理论基础。

[单项选择题]

9、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.梅伊曼

参考答案：B

参考解析：在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还

是传统教育学的代表。

[单项选择题]

10、人类关于教育起源的最古老的观点是（）。

A.教育的原始起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的神话起源说

D.教育的心理起源说

参考答案：C

参考解析：教育的神话起源说（宗教观点）认为教育与其他万事万物一样，都

是由神（上帝或天）所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于

神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则

是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。

[单项选择题]

11、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管

理的人”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克