原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
建筑大类1+X试点自查报告
1.年度目标完成情况；
已完成人才培养方案中所涉及的1+X建筑工程识图证书和
BIM1+X证书相关课程考核标准的修订，已将1+X考核工作融入到专
业建设、课程建设、成绩考核等各项工作中。
2.建立健全1+X证书制度试点专项工作机制情况；
根据1+X证书制度试点工作，逐步开展1+X相关课程改革，包括
教学内容、教学形式、教学方法、考试形式、考核内容等。进而实现
教师、教材、教法的“三教”改革，实现课证融通。
3.职业技能等级证书和专业人才培养融合情况；
已将《建筑工程识图职业技能等级标准》及《BIM1+X职业技能
等级标准》融入教学计划，构建教学资源库，对下学期的相关课程教
学提出课程改革要求，按照《建筑工程识图职业技能等级标准》和
《BIM1+X职业技能等级标准》梳理教学大纲，优化调整教学资源、
教学内容与教学方法。切实提高学生对建筑工程施工图纸的识图能
力。
4.试点工作推进三教改革进展情况；
教师问题：缺乏专业培训教师，系部派多名教师参加1+X培训，
取得了相关证书，下一步从企业外聘一些教师。
教材问题：教材是教学内容的支撑和依据，是实施课程改革的重
要载体。推进教材改革和创新，根本措施就是要推进课程建设，以课
程建设为统领，按照更新教学内容、完善教学大纲、编写或开发教材
的逻辑顺序进行。以产教融合、校企“双元”合作开发为形式推进教
材建设，根据1+X证书制度试点的进展，共同研制反映行业企业新技
术、新工艺、新流程、新规范的课程教学内容和教学标准，校企合作
编写和开发符合生产实际和行业最新趋势的教材。
教法问题：校企合作、育训结合是高职院校教学的基本特征，教
法改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，通过实验、实
训、实习这三个关键环节的改革，带动专业调整与建设，引导课程设
置、教学内容改革。教学过程与企业生产过程相对接，广泛采用项目
制、情景式教学，深化校企联合培养。在职业教育“校企合作、工学
结合”人才培养模式的总体指导思想下，建立适合专业群特点的课堂
教学模式。
5.实施高质量职业培训情况；
2020年8月，徐玉明、王俊学参加广州中望龙腾软件股份有限
公司组织的建筑工程识图培训，通过考试考核获得中级培训员证书。
2020年9月10日王秀荣、郑英霞、杨树茂三位老师到河北工业职业
技术学院参加了河北省2020年度第一期“1+x”建筑信息模型（BIM）
职业技能等级证书师资培训（中级）。
6.教师参与1+X师资培训情况；
2020年8月，徐玉明、王俊学参加广州中望龙腾软件股份有限
公司组织的建筑工程识图培训，通过考试考核获得中级培训员证书。
2020年9月10日王秀荣、郑英霞、杨树茂三位老师到河北工业职业
技术学院参加了河北省2020年度第一期“1+x”建筑信息模型（BIM）
职业技能等级证书师资培训（中级），通过考试考核获得中级培训员
证书。
7.参与试点工作的教师激励制度建设情况；
无
8.统筹规范管理试点经费情况；
不清楚
9.参与职业教育国家“学分银行”建设情况；
不清楚
10.试点过程中的不当行为与违纪违规行为等。
无
文档评论（0）