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朔城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】
1:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得学问。这种认知表征是()。
单项选择题:
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
2:为了鼓舞同学努力学习和全面进展,学校对同学在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖状况进行记录,并纳入学业成果中赐予加分。这种评价方法我们称之为()
单项选择题:
A、肯定评价
B、定性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
3:维果斯基在儿童心理进展观上提出了()。
单项选择题:
A、阶段进展理论
B、最近进展区理论
C、文化历史进展理论
D、人格进展理论
4:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定同学,而是为了调控教学,这种测验是()。
单项选择题:
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
5:“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的依据是人进展的()。
单项选择题:
A、个别差异性
B、不平衡性
C、阶段性
D、分化与互补的协调性
6:注意进展同学学问与力量,开阔同学学问视野,进展同学不同特别力量的课程是()。
单项选择题:
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、进展型课程
7:教育的直接目的是促进人的身心进展。()
推断题
对
错
8:孔子的教育主见包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、“学而不思则罔,思而不学则殆”
C、有教无类
D、教学相长
E、不愤不启,不悱不发
9:教学的双重文化属性指()。
多项选择题
A、传递文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育促进劳动力的生产和再生产
10:对黑猩猩做“顿悟试验”的是()。
单项选择题:
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
11:斯金纳的操作性条件作用的基本规律中,削减不良行为,清除坏习惯的有效方法是()。
单项选择题:
A、强化
B、躲避条件作用
C、消退
D、惩处
12:儿童主体进展的源泉是()。
单项选择题:
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主体活动
13:奥苏贝尔认为,同学学习的主要形式是()
单项选择题:
A、把握学习
B、认知发觉学习
C、有意义接受学习
D、机械学习
14:少年期的年龄阶段指的是()
单项选择题:
A、6、7岁~11、12岁
B、11、12岁~14、15岁
C、14、15岁~17、18岁
D、17、18岁~25岁
15:对禀赋优异儿童实行提早入学或跳级方式进行的教育策略属于()
单项选择题:
A、加速制教学策略
B、充实制教学策略
C、固定特别班级教学策略
D、弹性特别班级教学策略
16:课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为()。
单项选择题:
A、课堂规范
B、课堂气氛
C、课堂管理
D、课堂纪律
17:课外活动不包括()。
单项选择题:
A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
18:老师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育力量外,还要求具有肯定的()。
单项选择题:
A、交往力量
B、讨论力量
C、管理力量
D、学习力量
19:老师通过复习已有的学问,从中引出新学问的导入方法是复习导入。()
推断题
对
错
20:课堂心理气氛主要有三种类型:乐观的、消极的与()
单项选择题:
A、缄默的
B、对抗的
C、宁静的
D、活跃的
21:感光细胞包括()
多项选择题
A、椎体细胞
B、杆体细胞
C、双极细胞
D、神经节细胞
E、视神经纤维
22:衡量老师是否成熟的重要标志是()。
单项选择题:
A、能否关注自己的生存适应性
B、能否充分考察教学情境
C、能否自觉地关注同学
D、能否更多地考虑班集体的建设
23:在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语词,按材料中的规律关系,写下主要和次要观点,这属于()。
单项选择题:
A、复述策略
B、理解一掌握策略
C、精细加工策略,
D、组织策略学
24:最早提出对班级教学进行改造的是()
单项选择题:
A、道而顿制
B、哈利斯制
C、巴达维亚法
D、特朗普里制
25:短时记忆中信息主要以()形式存储。
单项选择题:
A、视象代码
B、声象代码
C、语义代码
D、图式
26:德育的形式有()。
多项选择题
A、家庭德育
B、学校德育
C、区域德育
D、社会德育
E、民族德育
27:老师学问结构的核心是老师的()
单项选择题:
A、相关学科学问
B、教育学学问
C、心理学学问
D、专业学
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