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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
Lesson24ALittleMonkey
教材分析:本课属于阅读课,学生可以通过本课的练习培养自己的综合能力。使学生更深的感受英语氛围。
设计理念:在本课讲授过程中,主要通过看光盘来实现,大大加强视频效果。以至于降低难度从而提高学生学习英语的兴趣。
一、教学目标
(一)知识目标
1、认读单词:pickfruitpeachhurtwatermelon
2、掌握句型:meto.
Wouldyoulikesomefruit?
Ihurtmyleg..
Timeforsupper.
(二)、能力目标
能会用本课单词和句型,并将其运用到实际生活中。
(三)、情感目标
大胆交流,培养自信的交际能力。
二、教学用具
教学卡片光盘
三、教学过程
(一)、师生互相问候。
(二)、新授单词pickfruitpeachhurtwatermelon
1、教师做出“摘”的动作,说出“pick”学生和老师一起做。
2、同样的方法讲授“hurt”
3、教师出示“peach”“watermelon”的图片,然后读出单词。
4、教师总结:“Theyarefruit.”由此引出“fruit”领读这四个单词。
(三)、播放本课光盘。
1、播放第一遍光盘,学生大概了解本故事的内容。
Picture1
T:whatdoyouseeinthepicture?
Whoishungry?Whatdotheywanttoeat?
Picture2
T:whatwouldthemonkeyontheleftsay?
Picture3
T:Arethemonkeyshappy?Why?
Picture4
T:whatdoyouseeinthepicture?
Picture5
Whatwillthemonkeypick?
Picture6
T:Whatisthematter?
Doesthemonkeyhaveanyfruitnow?
Whatwillthemonkeydo?
Picture789
T:whatdoesthemonkeyfind?
Whatdoesthemonkeydo?
Picture10
T:doesthemonkeyhaveanyfruit?Why?
Picture11
T:Arethemonkeyshappy?whatwillthemonkeysay?
(英语故事对于三年级的学生有一定难度,所以先让学生看一遍光盘,让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。)
2、播放第二遍光盘,在播放的同时,让学生跟读简单的句子:Iamhungry.
Wouldyoulikesomefruit?Yes,please!Thankyou!let`splay!Whereisfruit?
3、播放第三遍光盘,教师对复杂的句子:I`llgetsomefruitforyou.I`llpicksome.
Ihurtmyleg.Timeforsupper.进行讲解并领读。
4、播放第四遍光盘,对本课内容进行整体熟悉。(再放第四遍光盘时,学生对
本课内容已经比较熟悉,也就可以跟着光盘朗读了。)
(四)拓展练习
1、教师把本课光盘再放一遍,这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现
文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。
2、一些表现好的学生可以单独复述,教师对他们进行鼓励。
3、组织学生分角色朗读,一个学生扮演monkey,一个学生扮演rabbit,其他
学生扮演monkeys.
四、结束教学:
1、问学生“whathaveyoulearntintheclass?”引导学生做小结
2、Thestudentssingasong"Good-bye."
五、板书设计:
Lesson24:Alittlemonkey
pickfruitpeachhurt
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