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走近老师

“安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反。”——《礼记·学记》

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。

如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？开启回忆幼儿园时的老师小学时的老师现在的老师回忆并分享老师对自己成长的帮助。

开启回忆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？幼儿园时的老师幼儿园时的老师：像家长，照顾我们的衣食住行时无微不至，我们在幼儿园时，感觉是人生刚刚起步，什么都需要老师帮忙，老师照顾我们付出很多精力。

开启回忆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？小学时的老师小学时的老师：从1+1=2开始教我们，为我们启蒙，教我们知识和做人的道理，特别重视我们学习习惯的养成，对我们出现的问题不厌其烦地进行纠正，同时也让我们尝试了很多的“第一次”。

开启回忆如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？现在的老师现在的老师：更加注重锻炼我们的自主学习和自主管理的能力。不仅仅是在教学科知识，更多的是对我们学习方法进行指导，和以前的老师不同，一位老师需要对更多的班级进行教学，所以，我们需要追着老师解决问题。

了解教师职业春秋时期思想家、教育家“至圣先师”“万世师表”办私学，相传有弟子三千，贤弟子七十二人。《论语》“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”孔子

了解教师职业陶行知创办学校主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。

了解教师职业师者，所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师工作的特点

了解教师职业教师工作的特点第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第一章总则第二章权利和义务第三章资格和任用第四章培养和培训第五章考核第六章待遇第七章奖励第八章法律责任第九章附则在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

了解教师职业教师工作的特点请结合教材第62页中的思维导图，探究与分享：关于教师职业，你还了解哪些？你认为怎样的人才能成为教师？教师职业工作对象工作时间角色多面……

了解教师职业时代对教师的更高要求新时代好教师需要具备的特质：

了解教师职业时代对教师的更高要求在你身边哪些教师是“四有”好教师？向大家介绍一下他们的事迹。

风格不同的老师老师有不同风格你喜欢哪种风格的老师？我喜欢的老师真实坦诚：她从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。我喜欢的老师：。。。。

风格不同的老师老师有不同风格我的地理老师有先进的教学理念和创新性的教学方法。在授课过程中注重培养学生自主思考的能力和合作式学习，并能结合时事讲授地理知识。她在教学中经常让学生分成小组自主研究调查、展示成果，提高了学生学习地理的积极性和对地理学科的兴趣，促进了学生合作学习的能力。在老师的指导下，我们学习地理的思维水平和思维能力得到了很大提升。

风格不同的老师老师有不同风格为什么老师们的风格各不相同？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。道德与法治

风格不同的老师小华的烦恼小华进入初一后，觉得班主任李老师和自己小学时的班主任不同，各方面要求比较严格。所以，现在的小华远远看见李老师走来，就早早地躲开。虽然小华也知道李老师的数学课非常精彩，但因为畏惧，也很难提起兴趣。

风格不同的老师如何接纳不同风格的老师？承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。接纳不同风格的老师承认、接纳、尊重、走近、了解

课堂小结走近老师教师职业特点时代对教师的更高要求承认、接纳不同风格的老师

拓展空间当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化。学