《学习伴成长》参考课件1.pptVIP

思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？学习伴随我们的一生。二、1学习伴成长学习目标1、了解学习的含义和内容，能够正确看待学习，理解学习不仅局限于学校，可以从一切经历中学习。2、能够理解学习对于生命的意义。（重点）3、热爱学习，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。（重点、难点）自学自测1、初中阶段的学习包括哪些内容？2、生活中，学习表面在哪些方面？★3、学习需要什么样的态度？★4、为什么我们要终生学习？★5、学习的意义是什么？探究活动一你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？我们共同认可的解释是什么？1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人系绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔。今天，人们怎么看待“学习”？在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。什么是学习？他们是在学习吗？为什么？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。他们是在学习。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。活动二(教材第15页)

知识点一：中学阶段的学习包括哪些内容？初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。笔记内容探究与分享

同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？

1爬山真带劲儿！我好高兴啊！表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！表明在爬山过程中收获了历史知识。3我觉得和同学一起玩很有意思！表明在爬山过程中收获了同学友谊。4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。（2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……知识点2：生活中，学习表现在哪些方面？笔记内容总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。

总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。这二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？那你觉得学习的正确的态度是什么?

学习需要自觉、主动的态度假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。知识点3：正确的学习态度笔记内容探究与分享每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。专家提醒——2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。知识点4：为什么我们要终生学习？笔记内容你为什么要学习？掌握知识又是为了什么？为了掌握更多知识。…………探究与分享莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给