第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (3精品.pdfVIP

第二单元做情绪情感的主人测试题

一、选择题

1．在个体发展过程中,情绪反应出现在先,情感体验发生在后。已经形成的情感常常要通过情绪

表现出来。下列关于情感的认识不正确的是（）

A．我们通过情感体验生命、体验生活

B．有了高尚情感,就一定能成为人才

C．情感是在生活中逐渐积累的,相对稳定

D．情感是人最基本的精神需求

2．下列哪些是对情感的正确描述（）

①情感也有两方面混杂的体验

②情感有正面的体验，也有负面的体验

③情感同样具有复杂性，包含基础性情感和高级情感

④安全感、道德感、爱的情感、畏惧感，都属于正面的情感体验

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。在抗击新冠肺炎疫情这一特殊时期,部分初中生出现一定

的焦虑、冲突、压抑等情绪问题,再加上学习任务繁重、社会环境变化等外界因素的压力,导致

部分初中生情绪极端化,严重影响其心理健康发展。防止初中生情绪极端化()

A．需要父母履行监护职责,满足孩子所有要求

B．需要教师提高沟通能力,严格履行第一责任

C．需要社会提供良好环境,制裁各种不良现象

D．需要学校加强学生管理,开展心理健康教育

4．下雨了，小红说：“太好了，不用上体育课了”。小明说：“真讨厌，又没法踢球了”。对此，

正确的理解是（）

A．人的情绪千变万化，没有什么规律可循

B．面对同样的情况，不同的人会有不同的情绪

C．积极情绪和消极情绪是对立的，不可以发生转化

D．在同样的情况下，人们的情绪是基本相同的

5．重庆某初级中学在全市率先搞起小班制教学改革,学生围在一起自主式讨论学习。老师也不再

站在讲台上讲课,而是走进学生中一起讨论,解答疑难问题。这种讨论式学习真正将学习的自主权

还给了学生,让他们自己去探究、寻找问题的答案。当我们经过认真思考和探究而成功地解决了

疑难问题时，我们就会（）

A．在内心产生美的感受B．感受到理智带来的快乐

C．追求高尚的道德品质D．体验对正义、善良和道德的追求

6．下课铃响后，老师还在拖堂，同学们感到很不耐烦；提醒同学别喝生水，遭到同学白眼，感

到很郁闷……这说明()

①人的情绪是复杂多样的②学校的环境难以形成快乐的情绪

③情绪能体现青春的活力④人们的情绪会随着周围的情况变化而变化

A．①②B．③④C．②③D．①④

7．如果我们能够用纯洁的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一份

敬意，多一份善意，社会就会变得更加美好。这段话告诉我们（）

①要用自己的热情和行动影响周围的环境②情感与情绪既紧密相关，又有着区别

③传递美好的情感，传递生命的正能量④周围的世界会因为我们的积极情感而美好

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

8．在观看春晚小品时，演员惊讶时，观众会停下手中动作，把注意力集中在刺激源上；当电视

剧中主角恐惧时，大家可能会心跳加速、脸色苍白这主要告诉我们（）

A．人与人之间的情绪会相互感染B．情绪表达与自己身心健康有关

C．要学会用恰当的方式表达情绪D．复杂多样的情绪是无法调控的

9．读书能让我们欣赏到不同的生命风景，使人灵魂欢畅，时时闪烁着生命的光辉，精神饱满而

丰盈。与之相符合的观点是（）

A．阅读产生的都是负面的情感B．通过阅读，我们可以实现人生的价值

C．阅读不会让我们有负面感受D．通过阅读，我们可以获得美好的情感

10．琴弦因琴声（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我

们要（）

①融入社会获得美好情感，做出正确行动②传递美好情感正能量，让社会更和谐

③用心体味美好的人和事，促进精神发展④躲避负面的情感体验，让生活无挫折

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③

11．下列选项中属于情感表达的是（）

①诗人屈原在《离骚》中写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”

②南宋末年，文天祥在广东兵败被元军俘虏，并被带往北方囚禁，途中经过零丁洋，写