7.《鹿角和鹿腿》课件(共25张PPT).pptxVIP

部编版三年级下册第二单元

在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗？最喜欢它的什么?新课导入今天我们就一起继续学习这篇课文。

课文写了（）非常欣赏自己（）的角，而抱怨（）的腿，当（）扑来时，鹿的（）帮助他（），而（）却让他（）的事。根据提示，说一说课文讲了鹿的一件什么事？鹿美丽狮口逃生回顾课文四条难看狮子腿角差点送命

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。

自由读第1-4自然段，看看故事中的小鹿是怎样欣赏自己美丽的角？又是怎样抱怨难看的腿，并用“——”划出来。互动课堂

句子分析咦，这是我吗？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

句子分析咦，这是我吗？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

句子分析表现鹿看到自己的影子感到惊喜。咦，这是我吗？

句子分析“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！

句子分析“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！

句子分析“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”

句子分析唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？噘起了嘴，皱起了眉头

句子分析咦，这是我吗？啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

先合作读读第6自然段，再想一想：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的？你能不能用上语气词来说一说呢？小组学习

小组学习鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。

小组学习狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次狮子再也没有追上。——————鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。——————就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。——————

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。

想一想尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。学完这个故事，你懂得了什么？

拓展阅读——骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。他们去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”骆驼和羊听了，羞愧得低下了头。

你知道这些故事选自哪本经典吗？《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》《狼和小羊》《龟兔赛跑》

请同学们利用课余时间任意阅读一则寓言故事，在下一节课与同学们分享。课后作业

部编版三年级下册第二单元三（2）班杨璇