16 表里的生物 公开课课件PPT.pptxVIP

表里的生物

你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？今天我们就一起去看看吧！引入新课

引入新课冯志：河北涿县人，原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品：诗集《昨日之歌》、《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。

字词识读脆拦玻璃恶怖cuìlánbōlíèbù

字词识读左右结构上下结构脆拦璃怖恶玻蟋蟀生字归类

字词识读近义词立即一呈现一请求一证实一反义词增加一拒绝一单调一轻易一即刻显现要求证明减少接受丰富艰难

钟楼：安装时钟的较高的建筑物。洪亮：（声音）大；响亮。盲人：失去视力的人。机器：由零部件组装成，能运转、能变换能量或产生有用的功的装置。街心：街道的中央部分。字词识读坚硬：又结实又硬。

单调：简单、重复而没有变化。请求：说明要求，希望得到满足。齿轮：机器上有齿的轮状机件。清脆：声音清楚悦耳。加速：加快速度。字词识读玻璃：一种质地硬而脆的透明物体，没有一定的熔点。

丑恶：丑陋恶劣。恐怖：由于受到威胁而引起的恐惧。唯恐：只怕。证实：证明其确实。字词识读

弹弓游戏

即刻即使站立立即的近义词是__________。即刻下一个

单调复杂独一表示简单、重复而没有变化的词语是_____。单调下一个

艰难艰苦难过轻易的反义词是_______。艰难

课文解读默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇。父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。第1-9自然段第10-16自然段第17-21自然段

课文解读小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第一自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

课文解读哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？反问句确信自己的观点是正确的。没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

课文解读默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。符合“活的生物”的特征，引起作者的好奇心。

树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。课文解读依据自己生活经验，猜测表里一定有一个生物。心理描写

课文解读从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“——”画出来。可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。

课文解读我对于它的好奇心一天比一天增加。越不许我动我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。矛盾而又痛苦充满好奇

课文解读父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。

课文解读认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？

课文解读父亲的回答证实了“我”的思考和判断是正确的。为什么还蒙着一层玻璃呢？为什么呢？这就是叫你只许看，不许动。这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。

课文解读结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。天真幼稚富有幻想

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。课文解读得到父亲肯定的回答，并证实自己的推断，所以感到愉快。有强烈的求知欲

我只想，大半因为它有好听