部编版三年级语文下册习作期末专项复习课件留心观察写变化（二）.pptx

习作探宝之三：

留心观察写变化（二）;“我来做你来说”;把彩色的玻璃珠放到水里，你看到了什么？;溜进水底的玻璃珠像什么？它为什么这么快就溜到水底？你能完整地说一说吗？;把彩色的泡沫放到水里，你看到了什么？;想象让我们的生活变得丰富多彩，变得有滋有味。有时候，即使是严肃的科学实验，我们也可以通过想象丰富自己的表达，让枯燥的实验变得有趣。;猜一猜，老师用这些物品做什么实验呢？;我们的实验马上就要开始了。停下来，此时此刻，你的心情怎么样？;眼睛、手会有什么表现呢？谁能完整地说一说。;实验一：老师把鸡蛋轻轻地放入清水，你看到了什么现象，你想到了什么？;你用一个比喻的修辞手法让我们枯燥的实验生动起来。我们还可以用上这样的词语，比如晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞，发挥想象，就一下子把枯燥的实验过程写活了，是不是特别有趣？还有谁来说一说，你看到了什么？;实验二：老师在水中放入盐，开始搅动，你看到了什么，想到了什么？;你们观察到了鸡蛋的变化，真有一双善于发现的眼睛。还有谁能说一说你看到了什么？;看到鸡蛋又从杯底浮起来，你心中有什么疑问？;科学小常识;同桌之间相互检查自己的实验表格，填写是否正确。;请你用我们今天学到的方法（有序表达：先、然后、其次、最后）加上想象，写出变化，把实验过程写下来吧。;一次有趣的实验;接着，老师把鸡蛋拿了出来，舀了一勺盐，用汤勺搅拌了一会儿，再把鸡蛋放进去，鸡蛋倾斜了一点；老师又舀了一勺盐，用汤勺快速搅拌，鸡蛋直立在那里，就像一个不倒翁，怎么推它都不倒；老师最后舀了两勺盐，再次用汤勺搅拌，此时，鸡蛋仿佛突然苏醒了，虽然开始还有点迷迷糊糊，晃晃悠悠，但不一会，就使劲往上浮，直至浮在水面上。它大口地呼吸着新鲜空气，以至于连水面也被它搅得晃动起来。

最后它终于浮在水面上，就像一位潜水运动员，待腻了昏暗的海底，正躺在水面上，尽情地享受着温暖的阳光。

实验结束了，同学们都非常好奇鸡蛋为什么会浮起来。老师告诉我们，因为在清水中加了食盐，水的密度就变???了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了，老师还给我们讲了死海的知识。

通过这个实验，我明白了科学的世界真是神奇！只要我们留心观察，善于探索，就会有不可思议的发现。;即使是严肃的科学实验，也可以通过想象丰富自己的表达，把冰冷的实验器材变成一个个生动的小伙伴，把呆板的图表变成一个个有趣的画面，让枯燥的实验变得生动有趣。